Temanummer: Skikkethetsvurdering i høyere utdanning

Abstract

Translate Article

Take Notes

Dette temanummeret tar sikte på å utdype forståelsen av skikkethetsvurderinger i høyere utdanning i Norge. Skikkethetsvurdering er regulert av universitets- og høyskoleloven § 12-3 og den nye forskriften til lov om universiteter og høyskoler (kap. 7), som trådte i kraft 1. august 2024. Ordningen er en kritisk prosess som balanserer den grunnleggende retten til utdanning, nedfelt i Grunnloven § 109, med behovet for å sikre at studenter i visse profesjonsutdanninger, som lærer- eller helseutdanninger, er skikket til sine fremtidige yrker. I henhold til forskriftens § 7-2 skal skikkethetsvurderingen avgjøre om en student utgjør en mulig fare for liv, fysisk og psykisk helse, rettigheter eller sikkerhet til pasienter, brukere, barnehagebarn, elever, dyr, klienter, dyreeiere eller andre studenten kommer i kontakt med under praksis eller i fremtidig yrkesutøvelse. English abstract This special issue of Nordic Journal of Education and Practice explores the evolving field of suitability assessments in higher education in Norway. Suitability assessments, regulated by the Universities and Colleges Act (§ 12-3) and the new regulations effective from August 2024, are designed to balance students’ constitutional right to education with the responsibility to safeguard the well-being and safety of those they will encounter in professional practice. The recent expansion of the framework to include new study programs and advanced degrees marks a significant development, raising new challenges for universities, supervisors, and administrative staff.