Repositório digital como ambiente de disseminação e visibilidade de boas práticas educativas para a formação de professores da educação básica do Paraná

Abstract

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O presente estudo se propõe a apresentar as discussões que embasam uma pesquisa aplicada e interdisciplinar, visando constituir um repositório digital na Universidade Virtual do Paraná (UVPR) como forma de promover a visibilidade da produção científica e de boas práticas educacionais, bem como fomentar o acesso, a apropriação da informação e a formação docente no contexto do NAPI Educação do Futuro. A abordagem metodológica é de natureza aplicada e qualitativa, com tipologia exploratória e descritiva, utilizando fontes primárias, documentais e digitais de informação. A análise de dados será realizada a partir da Teoria Ator-Rede de Bruno Latour e Michel Callon. Trata-se de uma pesquisa em andamento que busca alcançar resultados progressivos por meio de etapas sequenciais e inter-relacionadas, cada uma com seu respectivo objetivo e contribuição para os resultados finais. Dentre essas etapas, destacam-se: a) mapear as tipologias documentárias que farão parte do Repositório Digital da UVPR; b) propor a estrutura de organização da informação do repositório; c) definir o perfil de aplicação de metadados, considerando as tipologias documentárias mapeadas; d) formular políticas de informação, depósito, acesso e uso do repositório; e) disponibilizar, no contexto do NAPI Educação do Futuro, cursos de formação de professores para o compartilhamento do acesso, uso e apropriação de informações acerca de Repositórios Digitais; f) mapear a rede de atores humanos e não humanos que moldam o Repositório Digital; e g) propor um ambiente informacional digital que integre os repositórios institucionais das instituições de ensino superior da rede estadual do Paraná, atuando como ponto central de acesso. Espera-se, como resultado, além do já proposto pelos objetivos, aprofundar a compreensão do papel e da relevância dos Repositórios Digitais para a ampliação da visibilidade e do impacto dos conteúdos disponibilizados, bem como fortalecer a presença da produção intelectual, dos dados de pesquisa e das práticas de Ciência Aberta no Estado do Paraná.