Abstract
Propõe-se a reflexão sobre estratégias de reorientação da formação e dos processos de Educação Permanente em Saúde, por meio da observação de instâncias intersetoriais de gestão desses movimentos. Pondera-se sobre a disposição dos sujeitos sociais que integram o conhecido quadrilátero que representa os segmentos integrantes de tais processos (ensino, gestão, atenção e controle social), na dinâmica da formação/educação, representada pela figura. Considera-se que, com essa estrutura, o quadrilátero, por vezes, não se reafirma como tal, ora faltando elementos para encaixar os vértices, ora com a intervenção de outros elementos em um mesmo segmento, configurando-se o que pode-se definir como prisma, para além de quadrilátero. Reflexos são provocados pela ação do quadrilátero, contudo, ressalta-se que as relações dialógicas dos sujeitos geram oportunidades significativas de prismas que traduzem melhor a complexidade, a riqueza e a potência dos movimentos de educação na saúde.
Highlights
Nossa vivência durante o processo de doutoramento e na formação do Curso EPS em Movimento, assim como outros estudos (KLEBA et al, 2007; TOMBINI, 2010; FERRAZ, 2011), desenvolvidos no âmbito das instâncias colegiadas de gestão dos processos de integração gestão-atenção-ensino-controle social, têm apresentando alguns resultados interessantes, a fim de refletir sobre os papéis e a relação entre os segmentos representados no chamado quadrilátero da formação e educação na saúde
Isso pode ter relação com a falta de efetiva integração entre tais setores em nível regional, como se observa em outros estudos (TOMBINI, 2010; FERRAZ, 2011), o que dificulta o envolvimento entre ambos, no sentido dialógico e de reconhecimento e compreensão dos diferentes pontos de vista e necessidades
It is proposed to reflect on the strategies for reorienting the training and processes of Continuing Education in Health, by observing of intersectoral management instances of these movements
Summary
Propõe-se a reflexão sobre estratégias de reorientação da formação e dos processos de Educação Permanente em Saúde, por meio da observação de instâncias intersetoriais de gestão desses movimentos. Pondera-se sobre a disposição dos sujeitos sociais que integram o conhecido quadrilátero que representa os segmentos integrantes de tais processos (ensino, gestão, atenção e controle social), na dinâmica da formação/educação, representada pela figura.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
