Abstract
Neste artigo discute-se sobre corpo, saúde e doença em obras de Maurice Merleau-Ponty, buscando implicações para práticas inclusivas. Problematiza-se o modelo tradicional de saúde e doença, considerado como opostos e pautado na concepção biomédica. Problematiza-se a ideia de saúde como ausência de doença, a doença reconhecida como anormalidade e o doente tratado como objeto de intervenções e considerado incapaz. Conclui-se que a compreensão de saúde e doença na perspectiva existencial e sua dimensão afetiva podem colaborar com os profissionais de saúde a terem um olhar mais amplo sobre a condição humana e sua diversidade.
Highlights
Resumo: Neste artigo discute-se sobre corpo, saúde e doença em obras de Maurice Merleau-Ponty, buscando implicações para práticas inclusivas
É notória a relevância das discussões conceituais para qualquer área do conhecimento, principalmente quando refutamos a compreensão de que os conceitos são meras opiniões desvinculadas de qualquer sentido prático
Essa capacidade do corpo se mostrar e se esconder ao mesmo tempo é reconhecida por Merleau-Ponty como o paradoxo do ser humano (MerleauPonty, 1999a; 1999b)
Summary
É notória a relevância das discussões conceituais para qualquer área do conhecimento, principalmente quando refutamos a compreensão de que os conceitos são meras opiniões desvinculadas de qualquer sentido prático. Diante da necessidade de ampliar essas discussões a partir de outros referenciais teóricos, almejamos contribuir com esses estudos trazendo à tona uma discussão conceitual, relacionando-a às práticas sociais. Objetivamos nessa pesquisa discutir sobre corpo, saúde e doença em obras de Maurice MerleauPonty, buscando implicações para práticas inclusivas. Destacamos aqui, que a escolha por estudos de Maurice Merleau-Ponty deveu-se ao fato desse filósofo ter influenciado de alguma maneira o pensamento de Georges Canguilhem e Michel Foucault, filósofos que contribuíram consideravelmente com discussões no campo da saúde. Para a discussão realizada sobre corpo, saúde e doença em estudos de Maurice Merleau-Ponty, enfocamos então, três obras do autor: “Fenomenologia da Percepção”, “O Olho e o Espírito” e “Conversas”. A partir das discussões realizadas apontamos elementos importantes que podem colaborar com os profissionais da Educação Física a contribuírem com práticas inclusivas. Nas considerações finais enfatiza-se que as discussões tecidas podem colaborar para que esses profissionais tenham um olhar mais amplo sobre a condição humana e sua diversidade
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