Prevención de accidentes escolares. Una mirada desde la educación para la salud

Abstract

Translate Article

Prevenir accidentes en la escuela es una corriente pedagógica y didáctica que ha tomado auge en el sector educativo debido a las distintas situaciones de riesgo a las que se exponen los estudiantes. Además, su naturaleza se asocia con la educación para la salud debido a su potencial de aportar significativamente a la consolidación de una cultura de prevención. Este artículo busca analizar el pensar del docente de ciencias sobre cómo contribuir a la estructuración, la aplicación y la evaluación de un plan de prevención de accidentes escolares desde un enfoque de la educación para la salud. La metodología fue de enfoque cualitativo, con diseño transversal exploratorio con tendencia a lo analítico. Se emplearon técnicas como la encuesta y el programa ATLAS. Ti para examinar los datos. Los resultados indican que los profesores de ciencias tienen conocimientos e ideas metodológicas definidas para establecer un plan de prevención de accidentes escolares desde la perspectiva de la educación para la salud. En ese sentido, se destacan un conjunto de estrategias que promueven la participación de los miembros de la comunidad educativa. Este primer abordaje concluye con la necesidad de profundizar en esta línea de investigación para materializarla en los currículos.