Presión por publicar y saturación de publicaciones: percepciones y predictores entre académicos españoles de Comunicación

Abstract

Translate Article

Esta investigación tiene como objetivo analizar la percepción de los académicos españoles en el área de Comunicación en relación a diferentes variables como la presión por publicar, el síndrome del impostor y la saturación de publicaciones entre el profesorado universitario. A pesar de que estos fenómenos han sido ampliamente estudiados en otros países y disciplinas, no se han identificado investigaciones previas centradas específicamente en el colectivo de docentes e investigadores de Comunicación en España. Para ello, se diseñó y aplicó una encuesta dirigida al Personal Docente e Investigador (PDI) de universidades españolas adscrito a los departamentos de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad. La muestra se construyó mediante un censo manual basado en información pública disponible en los sitios web institucionales. Los resultados revelan que el síndrome del impostor es una experiencia prácticamente universal entre el profesorado encuestado, lo que evidencia una alta autocrítica y sensación de inadecuación profesional. Asimismo, se constata una elevada presión por publicar como parte de las exigencias del sistema académico, así como una percepción generalizada de saturación en la producción científica.