Abstract
Hz. Peygamberin (s.a.) ’in tebliğ görevi sadece vahyi ulaştırmak şeklinde tanımlanamaz. Bu sebeple Hz. Peygamber tebliğ görevi yanında vahyin uygulanmasında da aktif görev almıştır. Bunun yanında Hz. Peygamberin arkadaşlarının düşünme becerilerinin gelişiminde de rehberlik ettiği bazı uygulamalarından anlaşılmaktadır. Hz. Peygamberin bireylerin zihni gelişimlerine nasıl katkıda bulunduğu, onun eğitim anlayışını ortaya çıkarmak bakımından da önem arz etmektedir. Henüz eğitim faaliyetlerin sistemleştirilmediği, yazının yaygın olarak kullanılmadığı, sözlü bir geleneğin hâkim olduğu bir dönemde Hz. Peygamberin ashabını eğitirken kullandığı yaklaşımlar bu açıdan önemli görülmektedir. Çalışmada Sahih-i Buhari, Sahih-i Müslim ve Sünen-i Tirmizi gibi temel hadis kitapları incelenmiş ve günümüz alan literatürü ile bu veriler desteklenmeye çalışılmıştır. Hz. Peygamberin, ashabını bir olaya veya meseleye yaklaşırken birtakım muhakemelere başvurmalarını sağlamak suretiyle düşünme becerilerini geliştirmek, bakış açılarını zenginleştirmek için rehberlik ettiğini ifade edebiliriz. Kendi özgün fikrini oluşturma, kıyaslama, analoji, ortak akıldan faydalanma, tecrübelerden istifade vb. yaklaşımlar ile bunu sağladığını görmekteyiz. Bu çalışmada bu örneklikler üzerinde durulmuştur.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
