PERCURSO METODOLÓGICO DA INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA NA PESQUISA CLÍNICA PROVEN-DIA: DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E POTENCIALIDADES EMPÍRICAS

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Os Ensaios Clínicos Randomizados (ECR) consolidaram-se como modelo paradigmático e hegemônico de nível de evidência. Contudo, a articulação entre abordagens quali-quanti tem ganhado visibilidade na agenda internacional dadas suas contribuições na pesquisa e na prática em saúde. Discutir os desafios epistemológicos e potencialidades empíricas da investigação qualitativa e da integração de dados clínicos e qualitativos no âmbito do Programa de Prevenção de Diabetes (PROVEN-DIA). Trata-se de um relato de experiência sobre os desafios epistemológicos e potencialidades empíricas da condução em paralelo de uma pesquisa qualitativa (método: Estudo de Caso comparado) e um estudo clínico (métod: Ensaio Clínico Randomizado Multicêntrico) no PROVEN-DIA. O PROVEN-DIA é um programa para mudança do estilo de vida para a prevenção de diabetes. Nessa perspectiva, o ECR teve o objetivo de avaliar a eficácia do programa, enquanto o estudo de caso identificou barreiras e facilitadores da iniciativa. Os principais desafios epistemológicos identificados por ambas as equipes foram: o alinhamento das expectativas, a compatibilização do prazo de cada abordagem metodológica, a execução do campo de maneira remota, e a necessidade de superar os limites comunicacionais entre pesquisadores de tradição clínica e qualitativa. Destaca-se como potencialidades empíricas a diversidade e a multidisciplinaridade das equipes, o uso de tecnologias colaborativas na organização colaborativa do processo investigativo, sobretudo as interações remotas e síncronas sistemáticas inter-equipes, bem como a incorporação das subjetividades identificadas pela pesquisa qualitativa no Programa na nova etapa de expansão do ECR. No processo investigativo, foi necessário alinhar demandas e discursos, tendo a comunicação como estratégia fundamental para enfrentar limitações e oportunizar a complementaridade dos achados.