Abstract
There is a growing public interest in sustainability and environmental conservation. This growing public concern implies the need for focusing programs on sustainable agriculture, where by, agriscience college teachers, and extension agents can play a key role.. However, the question is whether agriscience teachers, and extension agents have been prepared to carry out this task? The focus of this study was to identeify agriscience teachers', and extension agents' perceptions regarding sustainable agricultural practices. This study used survey design and was conducted on 68 agriscience teachers and 112 extension agents in Ninavah. An instrument was developed to collect data consisted of two parts utilized to identify their perceptions regarding importance and impacts of sustainable agrecultural practices. The form also consisted of two questions, one about the importance of diffusion of sustainable agriculture concepts among agriscience teachers, extension agents, and farmers, and the other about their perceptions regarding importance of including agricultural education programs a subject on sustainable agriculture. The results showed that both agriscience teachers and extension agents perceived importance and impacts of sustainable agricultural practices.However agriscience teachers were more positive toward instruments items than extension agents. Both teachers and extension agents interested in diffusion of sustainable agricultural concepts among agriscience teachers, extension agents, and farmers, as well as they had apositive view towards including agricultural education programs a subject about sustainable agriculture in agricultural college, institutes, and schools.
Highlights
The results showed that both agriscience teachers and extension agents perceived importance and impacts of sustainable agricultural practices. agriscience teachers were more positive toward instruments items than extension agents
المعتدلة والعالیة التأثیر .وكمدرسي العلوم الزراعیة فان المرشدین ولو بدرجة اقل ھم یدركون تأثیر ممارسات الزراعة المستدامة على النواحي الصحیة ،یلي ذلك إدراكھم للتأثیرات في مختلف النواحي الزراعیة والاقتصادیة والاجتماعیة المرتبطة برفاه وفائدة المواطنین عامة والزراع خاصة .اما الانخفاض النسبي لتأثیر ممارسات الزراعة المستدامة في حمایة الغابات ربما جاء نتیجة محدودیة مساحة الغابات في العراق .كما یتضح ایضا انھ في الحالات جمیعھا كانت متوسطات التأثیر حسب إدراك المدرسین اكبر من تلك التي للمرشدین وبشكل معنوي على مستوى ) ( ٠ ,٠١باستثناء ) حمایة الأحیاء الدقیقة في التربة ( الذي كان فیھ الفرق بین المتوسطین معنویا ولكن عند مستوى احتمال ),٠٥
Summary
كان الغرض من البحث تحدید إدراك مدرسي العلوم الزراعیة والمرشدین الزراعیین في محافظة نینوى لمفھوم الزراعة المستدامة .وشمل البحث ٦٨مدرسا في كلیة الزراعة والغابات -جامعة الموصل و ١١٢مرشدا زراعیا یعملون في شعب زراعة محافظة نینوى .وتضمنت أداة جمع البیانات مقیاسان احدھما استھدف تحدید إدراك المدرسین والمرشدین لأھمیة ممارسات الزراعة المستدامة، والأخر لتحدید إدراكھم لتأثیر ھذه الممارسات على النواحي الزراعیة والبیئیة ،كما تضمنت الأداة سؤالین لتحدید إدراك المدرسین والمرشدین لأھمیة نشر مفھوم الزراعة المستدامة بین مدرسي العلوم الزراعیة والمرشدین والزارع ،وأھمیة استحداث مادة للزراعة المستدامة في مناھج تعلیم طلبة الكلیات والمعاھد والاعدادیات الزراعیة .وأظھرت نتائج التحلیل أن كل من مدرسي العلوم الزراعیة والمرشدین یدركون عموما أھمیة تطبیق ممارسات الزراعة المستدامة وتأثیراتھا في النواحي الزراعیة والبیئیة ،وان ھناك إدراكا اكبر للمدرسین من المرشدین لأھمیة وتأثیر ھذه الممارسات .وأظھرت النتائج كذلك ان كل من المدرسین والمرشدین یدركون أھمیة نشر مفھوم الزراعة المستدامة بین مدرسي العلوم الزراعیة والمرشدین والزراع وأھمیة استحداث مادة للزراعة المستدامة في مناھج.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
