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Abstract
A Educação Básica e a Educação Superior mundial, bem como diferentes setores da economia, estão sofrendo mudanças drásticas em função da pandemia do Novo Corona vírus (Covid-19). Este artigo tem por objetivo apresentar a percepção dos docentes da Universidade Estadual de Roraima sobre aulas remotas ocorridas na graduação e na pós-graduação. O questionário foi feito no Google forms, com 43 questões (42 questões fechadas e 1 aberta), as mesmas foram divididas em cinco sessões e respondidas por 15 docentes de diversos cursos, para efeito de tabulação para este artigo foi escolhido as sessões que tratam do perfil do docente perfil do docente, conhecimento dos professores sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs, a questão do acesso à internet dos discentes e docente e quais eram as visões dos docentes sobre a educação digital na graduação e pós-graduação. O estudo teve seu foco antes do começo das aulas remotas, foi feito apenas com os docentes da Universidade Estadual de Roraima. A partir dos resultados obtidos, concluímos o artigo reforçando a importância da formação inicial e continuada dos professores em relação às TICs e o fornecimento de internet e dispositivos para alunos e professores para um ensino-aprendizagem de qualidade.
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