Percepção dos pacientes sobre sua permanência em uma Unidade de Terapia Intensiva

O presente artigo utiliza a modelagem de processos de negócios em um processo de ensaio de radiocomunicação restrita (RF) utilizando a notação BPMN (Business Process Model and Notation). A utilização da notação BPMN oferece uma representação visual clara e compreensível dos diversos passos envolvidos nos ensaios de RF, permitindo uma comunicação eficaz entre as partes envolvidas, desde os engenheiros de telecomunicações até um leigo no assunto. A radiocomunicação restrita desempenha um papel crucial no ramo de telecomunicações exigindo processos de teste robustos para garantir a confiabilidade e a conformidade de diversos equipamentos. Desta forma, o objetivo deste trabalho é modelar o processo de RF visando a sua melhoria. Foi utilizado o ciclo de gerenciamento de processos de negócios (BPM) para auxiliar na condução do trabalho. Assim, as etapas deste ciclo serão descritas neste trabalho. Também será apresentada a melhoria realizada no processo de RF, aprimorando, assim, a eficiência e a flexibilidade do processo modelado. Como resultado do trabalho, obteve-se uma redução no tempo de ensaio de RF, levando a uma economia de 20 horas na realização deste ensaio. Portanto, este trabalho mostra como a modelagem de processos de negócios pode ser útil na identificação de melhorias no sistema real.

Este artigo busca analisar a importância da área central do Rio de Janeiro em relação a sua relevância histórica para o país e a possibilidade de um processo de turistificação da região e consequentemente, de sua revitalização. A metodologia para o desenvolvimento do tema, se pautou em ampla revisão bibliográfica, de artigos, periódicos e livros, concentrando-se em dois eixos principais, sendo o primeiro no entendimento das características históricas e urbanas da área central do Rio de Janeiro e a segunda etapa, na análise dos processos de regeneração urbana ocorridos em algumas cidades fora do país, que conseguiram se reestruturar em um primeiro momento, mas que já apontam para novos desafios, como a turismofobia, o overtourism. A região central do Rio de Janeiro possui toda a infraestrutura necessária para sua revitalização, como meios de transporte: VLT, ônibus, metro, além de saneamento, calçamento, instalações, serviços básicos, entre outros. Possui ainda legislação atualizada, pautada pelo Decreto nº 48.348/2021, conhecido como “Reviver Centro”, e pela Lei Complementar nº 101/2009, que instituiu a Operação Urbana Consorciada (OUC) na região do Porto, com o objetivo de permitir novas construções com parâmetros edilícios diferenciados. Para a análise dos processos de turistificação na área em foco torna-se relevante o estudo de outras cidades globais que passaram pelo mesmo processo na requalificação de áreas centrais históricas no final do século XX, tendo uma infraestrutura urbana já implantada e o turismo como base para o desenvolvimento econômico. Além da análise da implantação e do funcionamento de áreas centrais históricas em outras cidades, principalmente em cidades europeias e americanas, para sugestão de propostas para o século XXI, torna-se importante a reflexão sobre os problemas atualmente enfrentados nesses centros já revitalizados, como: gentrificação, turismofobia, entre outros, demonstrando a necessidade de um planejamento eficiente para o setor, principalmente estudos de política pública que evitem que os bens culturais sejam transformados em produtos, esquecendo os moradores locais e o tecido social, transformando o espaço em apenas um local para o turismo. Nos estudos de turismo é notório que o que é ideal ao morador é excelente para o visitante. Finalmente é importante destacar os movimentos atuais e as parcerias público-privadas, tal como ocorreu em Chicago, e que vem acontecendo em uma região delimitada da área central, projeto “Reviver Carioca” que pretende iniciar a retomada da área comercial do Centro “raiz”.

O processo de avaliação e intervenção da queixa escolar baseada na Teoria Histórico-Cultural busca entender o não-aprender na escola como um processo multifatorial, realizando uma investigação que supera a descrição do fenômeno e busca explicar a causa das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, compreendendo a criança a partir do método materialista, histórico e dialético. Com o objetivo de compreender como a Teoria Histórico-Cultural percebe os diagnósticos médicos dados às dificuldades no processo de escolarização, realizou-se neste artigo uma revisão narrativa de literaturas nacionais a partir de uma busca eletrônica em diferentes bases de dados, tais como Google Acadêmico, SciELO e Pepsic. Percebe-se que essa perspectiva teórica possui uma concepção crítica sobre os sintomas que a criança apresenta na escola e levanta preocupações sobre a atual produção de diagnósticos que individualizam o processo de ensino-aprendizagem ao sujeito que não aprende e medicaliza, sem considerá-lo em movimento com a sociedade em um processo de desenvolvimento que envolve diversos personagens.

Objetivo: Entre os processos pré-analíticos destaca-se a coleta de amostras, que, se inadequada, gera necessidade de recoleta, causando muitos impactos negativos, tanto por prejudicar a experiência do paciente, como atraso dos resultados dos exames, demora de conduta médica, aumento do tempo de internação, quanto por gerar retrabalho das equipes e aumento de custo. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi realizar uma análise situacional na Unidade de Terapia Intensiva Geral relacionada à coleta de exames e elaborar estratégicas para redução de recoletas. Método: Em discussão com a equipe foram levantadas possibilidades de melhorias no processo de coleta e transporte de amostra, visto que os principais motivos foram hemólise e coágulo. A partir desses pontos, iniciamos, em 2021, as seguintes melhorias: reestruturação da integração com os enfermeiros e os coletadores, para melhor capacitação de novos colaboradores; e substituição do uso de seringas de 20 mL para coletas de sangue por seringas de 10 mL para redução de pressão durante o processo de aspiração. Em 2022 foi realizada a implantação do adaptador Holdex (canhão a vácuo para coleta de dispositivos) com a substituição de seringa de desprezo e aspiração por adaptador e tubo de desprezo. Em 2023, reforçamos treinamentos com equipes, e, em 2024, iniciamos coleta em sistema fechado para área hospitalar. Conclusão: Em 2021, o número de recoletas por amostra hemolisada e coagulada era 490; em 2022, foi para 358; e em 2023, reduziu para 206. Em 2024, percebemos uma redução significativa no número de amostras hemolisadas até o presente momento. Com relação ao TAT de exames atendidos, no ano de 2021 foi 84,2%; em 2022, 86,9%; e em 2023, atendemos 92,7%. Em 2024, estamos com 93,8% de adequação. Mudanças no processo de trabalho melhoraram a qualidade na assistência, aumentaram a satisfação e diminuíram retrabalhos e custos. O trabalho interdisciplinar entre enfermagem e laboratório foi essencial na implantação do dispositivo, no treinamento e no acompanhamento da equipe.

Este artículo es resultado de una investigación empírica que buscaba discutir los procesos de jerarquización del conocimiento en la investigación Agroenergética en Brasil. El texto parte de la idea de que la Ciencia brasileña es descrita por sus científicos como «periférica», lo que influye en la dinámica de producción de conocimiento. Se argumenta que esta autodescripción está históricamente generalizada y que, a pesar de los avances sistémicos observados en toda América Latina -personal empleado, impacto del conocimiento e infraestructura de investigación-, continúa vigente como modo de inserción en el sistema internacional de ciencia y tecnología, influyendo en los procesos de jerarquización del conocimiento. En el trabajo que aquí se presenta, el foco recae sobre la infraestructura de investigación y su papel en el proceso de reproducción de esta autodescripción «periférica». Los resultados apuntan a una simetría material entre laboratorios internacionales y nacionales. Sin embargo, también indican que los problemas burocráticos y organizativos tienen un mayor impacto aquí que en otros lugares, constituyendo lo que se ha denominado «arreglos precarios» que influyen en la dimensión temporal de la investigación, una de las más importantes en el proceso de jerarquización científica.

O objetivo deste artigo foi investigar o impacto da natação no processo de alfabetização em duas escolas de educação básica localizadas nos municípios de Nicolau Vergueiro e Chapada, ambas situadas no estado do Rio Grande do Sul, através da bateria psicomotora Vitor da Fonseca aplicada aos alunos e questionário aos professores. Trata-se de um estudo transversal, de natureza quantitativa, descritiva e exploratória, com uma abordagem comparativa entre as escolas. A análise estatística dos dados foi realizada com o uso do Teste Qui-quadrado e do Teste t de Student, processados nos softwares SPSS 21.0 e Microsoft Excel. No âmbito teórico, o estudo expandiu os conceitos sobre o impacto de atividades físicas no desenvolvimento cognitivo, abordando a natação como um meio potencial para aprimorar habilidades de alfabetização. Já na prática, foram identificados dados empíricos que oferecem subsídios valiosos para o aprimoramento de práticas pedagógicas e a implementação de ações de conscientização sobre a importância de atividades físicas no contexto educacional. Os resultados indicam que um programa de natação recreativa pode influenciar positivamente o processo de alfabetização dos alunos, favorecendo aspectos psicomotores e cognitivos essenciais para essa etapa de aprendizado. Esses achados sugerem que a inclusão de atividades de natação no currículo escolar pode contribuir para uma alfabetização efetiva e associada ao desenvolvimento integral dos estudantes.

O presente estudo viabiliza o entendimento de como a Neuropsicologia contribui para o processo de reabilitação de pacientes com Alzheimer, servindo como fonte de informação para os especialistas que lidam com a referida doença, de modo a qualificarem suas práticas profissionais e, consequentemente, a oferecerem um trabalho de qualidade para seus pacientes, bem como os familiares que se implicam com seus cuidados. Esse trabalho tem como objetivo investigar as contribuições que a neuropsicologia apresenta para auxiliar no processo de reabilitação de pacientes acometidos pelo Alzheimer. Para o desenvolvimento dessa pesquisa, foi realizada uma revisão bibliográfica a materiais científicos (livros e artigos) que abordaram a temática Alzheimer, bem como a atuação da neuropsicologia frente às demandas apresentadas pelos pacientes. O estudo apontou que a neuropsicologia tem um papel fundamental no processo de reabilitação do paciente acometido pelo Alzheimer, visto que pode auxiliar outros profissionais na identificação de habilidades comprometidas e dos aspectos cognitivos preservados, ajudar no fechamento do diagnóstico, traçar um plano de tratamento para cada paciente e também aplicar, em parceria com outros profissionais, técnicas de reabilitação cognitiva, com o objetivo de amenizar os danos provocados pela referida patologia.

La vivienda indígena es una manifestación arquitectónica que devela los valores, la identidad y los modos de habitar estos grupos, expresados mediante su composición, materiales y técnicas de construcción locales, que mantienen rasgos prehispánicos. Como resultado de la modernidad y de procesos de transculturización, la vivienda se encuentra en un fuerte proceso de transformación. Esta investigación se realizó en la comunidad nahua de San Miguel Tzinacapan, Cuetzalan, en la región Sierra Norte de Puebla, con el objetivo de conocer su estado actual y profundizar en su proceso de transformación con una clasificación que muestra su composición y una línea del proceso de cambio sufrido. El método usado en esta investigación fue a partir del análisis arquitectónico en la comunidad de una muestra estadística conformada por de 104 viviendas. Se encontró que la composición espacial se ha modificado, aunque casi la mitad de éstas aún mantienen materiales y técnicas locales, no obstante, el uso de insumos industrializados se ha masificado, pues solo 19% está construida con materiales naturales, 43% es mixta, y 38% se considera vivienda moderna. Se concluye que la vivienda es un elemento cultural que se encuentra en un constante proceso de adaptación y reapropiación como resultado de una nueva manera de relacionarse, manteniendo los valores sociales de la comunidad.

As intervenções urbanas colaborativas em Belém - PA acontecem principalmente em bairros periféricos em que os espaços livres públicos se encontram deteriorados, degradados ou sem função social definida, resultando em uma falta de coesão entre a paisagem urbana e necessidades de seus usuários. O bairro Tenoné, localizado no eixo viário da rodovia Augusto Montenegro, compartilha as mesmas problemáticas que provocam intervenções de iniciativa popular no ambiente urbano. Embasado nisso, o artigo se propõe a apresentar o processo de intervenção urbana colaborativa em um espaço ocioso situado no bairro do Tenoné e, por meio disso, fomentar discussões que versam sobre como intervenções urbanas colaborativas podem ressignificar espaços públicos na periferia de Belém. Realizaram-se visitas exploratórias para aplicação de entrevistas e observação direta do ambiente construído para que, dessa forma, seja possível compreender o processo de intervenção urbana e o alinhamento às necessidades dos usuários e a identidade/contexto do lugar.

Objetivo: Analisar o processo de formação e atuação do enfermeiro anestesista nos países onde existe esta prática e analisar a implementação no brasil. Métodos: Pesquisa de revisão integrativa da literatura, sem recorte temporal. Foram selecionados 14 artigos, emergindo os eixos temáticos: Processo de formação; Área de atuação; Supervisão do trabalho; Processo de trabalho do enfermeiro anestesista. Resultados: O processo de formação em geral consiste em um período médio de 2 anos. O enfermeiro anestesista tem atuação em todas as áreas da anestesia, onde o anestesiologista tem atuação prioritária em cirurgias de grande e extra porte. Há uma predominância dos enfermeiros anestesista em áreas rurais, na qual tem uma escassez de médicos anestesiologistas. Na maioria dos países há necessidade de uma supervisão médica. O processo de trabalho varia entre os países. Estudos evidenciaram um padrão a ser seguido para unificar os enfermeiros anestesistas. Considerações finais: A formação do enfermeiro anestesista é em torno de 2 anos, atua principalmente em áreas rurais. Consideramos que a formação de enfermeiros anestesistas é possível em nosso país, sendo através da residência em enfermagem, possuindo o mesmo período de formação, sendo 2 anos, mas deve ser sustentada em padrões rígidos e protocolos bem definidos.

Introdução: A avaliação de desempenho surge como uma ferramenta estratégica de gestão, contribuindo para o desenvolvimento profissional, a qualificação da assistência e o alinhamento entre as metas institucionais. Objetivo: desvelar o processo de avaliação de desempenho realizado pelo enfermeiro com relação ao trabalhador de enfermagem em readaptação funcional de um hospital universitário na região sul do Brasil. Metodologia: estudo qualitativo e descritivo, realizado em um hospital universitário, na região sul do Brasil. Participaram 19 enfermeiros vinculados ao Regime Jurídico Único, sendo eles trabalhadores de diferentes serviços ou unidades de apoio, mediante entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados e interpretados, conforme a análise de conteúdo, proposta operativa de Minayo. Resultados: as informações convergiram para duas categorias, sendo: comunicação, como uma das estratégias utilizadas pelo enfermeiro; e avaliação como ferramenta de gestão. Conclusão: os enfermeiros utilizaram a comunicação como elemento principal no processo de avaliação e no processo de observação diária do trabalhador, sem utilizar métodos formais.

O setor agrícola vem ganhando destaque tanto no cenário brasileiro quanto no mundial, e o setor de sementes tem sido muito valorizado. Técnicas para otimizar o processo de produção de sementes têm sido cada vez mais buscadas com o objetivo de reduzir a perda de tempo e, consequentemente, aumentar o lucro dos produtores. Nesse sentido, o condicionamento fisiológico de sementes serve como exemplo de uma técnica que acelera e padroniza o processo de germinação. Com o objetivo de reunir resultados de experimentos nessa área, este estudo foi desenvolvido por meio da técnica de meta-análise, que investiga se o condicionamento fisiológico interfere na porcentagem de germinação das sementes com ou sem exposição ao estresse. Uma revisão sistemática foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica nas bases de dados Web of Science e Periódicos Capes, utilizando como palavras-chave priming, osmocondicionamento, hidrocondicionamento, estresse ambiental, metabolismo e hidratação. Foram estabelecidos como moderadores as diferentes culturas, condicionamentos e estresses induzidos. Por meio disso, foi possível observar que o condicionamento fisiológico não apresentou resultados significativos, independentemente do moderador utilizado. Embora seja uma técnica promissora, a ausência de resposta das sementes utilizadas se deve ao fato de que as sementes comerciais são geneticamente melhoradas e, consequentemente, já possuem maior vigor, o que não justifica o uso dessa técnica para sementes de alta qualidade.

A criação de áreas protegidas é uma importante estratégia de conservação da biodiversidade. A exemplo disso, temos o Parque Nacional dos Campos Ferruginosos, uma unidade de conservação federal (UC) de proteção integral, localizada no sudeste paraense nos municípios de Parauapebas e Canãa dos Carajás, criada com o objetivo de preservar uma parcela significativa do ecossistema de canga amazônica. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC) determina que após criada, toda UC precisa ter seu plano de manejo elaborado, e este deve estar em consonância com os seus objetivos de criação. O plano de manejo desse parque está na fase de impressão e divulgação, sendo uma ferramenta essencial para garantir sua efetividade no desafio de manutenção da biodiversidade. Nesse contexto, este trabalho objetiva analisar o processo de construção desse plano e a metodologia empregada neste processo. A elaboração baseou-se no roteiro metodológico de elaboração e revisão de planos de manejo do ICMBio, que define os passos a serem seguidos e orienta a definição dos componentes fundamentais, dinâmicos e normativos, incluindo o zoneamento e suas normas. Buscando a participação social no processo de formação desses componentes, realizou-se a oficina de planejamento com representantes dos vários segmentos sociais com interface com a UC. Como resultados, houve a formulação do propósito, significância, recursos e valores fundamentais, além das questões-chave e priorização das necessidades de dados e a proposta de zoneamento, definindo sete zonas de manejo e a zona de amortecimento, um processo de construção realizado em grupos de trabalhos.

O processo de fabricação utilizado para a obtenção do vergalhão de aço CA-60 normalmente é realizado através da trefilação a frio com o emprego de dispositivos conhecidos como cassetes. Este inovador método de fabricação oferece inúmeras vantagens em relação aos métodos mais tradicionais, tais como: redução do atrito na interface ferramenta-material; redução do consumo de energia requerida no processo; aumento da velocidade de trefilação; redução do número total de passes de deformação; eliminação de tratamentos térmicos intermediários; dentre muitas outras. No trabalho proposto investigou-se a influência de 3 diferentes lubrificantes em forma de sabão (pó) utilizados no processo de trefilação a frio, denominados A, B e C. Esta investigação comparou principalmente a camada residual de lubrificante obtida na superfície dos vergalhões de aço após o processamento do material com os diferentes lubrificantes testados. Para o lubrificante do tipo A, três velocidades distintas de processamento (4m/s; 8m/s; e 12m/s) também foram utilizadas com o intuito de avaliar a influência desta variável na camada residual de sabão. Essa comparação foi realizada em um equipamento industrial de trefilação a frio por cassetes. No processo avaliado, o material de partida foi um fio-máquina ABNT 1010 com 7,0mm de diâmetro que foi transformado por deformação plástica em um vergalhão CA-60 com 5,0mm de diâmetro. Após finalizado o processo de trefilação, foram realizados ensaios para a determinação da camada residual de lubrificante e das propriedades mecânicas do material trefilado. Os resultados encontrados apontam uma diferença significativa na camada residual de lubrificante obtida com a utilização de diferentes tipos de lubrificantes, mantendo-se constante a velocidade do processo. Além disso, foi possível perceber que para o mesmo tipo de lubrificante o aumento da velocidade do processo favorece a obtenção de uma camada residual de lubrificante maior. Em termos de propriedades mecânicas, não houve diferenças significativas nas condições testadas para o material analisado.

Partindo da experiência de mais de vinte anos como docente em um curso de Medicina baseado em um currículo integrado e metodologias inovadoras que privilegiam o protagonismo de aluno e, a partir da própria atuação no processo de ensino das Ciências Morfológicas Microscópicas (Histologia e Patologia), a pesquisadora observou sinais de desmotivação e evasão dos alunos neste cenário. Aventou a hipótese de que o predomínio de aulas teóricas, sustentadas pelo método de ensino tradicional, poderiam ser o gatilho para tal possibilidade. Esta reflexão suscitou o desejo de promover uma renovação nas suas práticas docentes. Assim, o objetivo deste trabalho centra-se em revisar os conceitos teóricos das Novas Teorias da Aprendizagem, com um recorte voltado para o ensino das Ciências Morfológicas, a fim de fundamentar o planejamento de futuras ações voltadas para o processo de ensinagem de Histologia e Patologia. Conduzido a partir de uma pesquisa qualitativa, pautado em revisão da literatura, levantou textos científicos na base de dados Google Scholar que constituíram uma base reflexiva e interpretativa dos estudos de Dewey, Bruner e Ausubel, a fim de suscitar uma proposta aplicável para o processo de ensino e aprendizagem das Ciências Microscópicas que seja significativo, colaborativo e baseado no aluno como protagonista. Palavras-chave: Ensino. Formação Docente. Ciências Microscópicas. Aprendizagem Significativa. Metodologias Ativas. Abstract Based on the experience of more than twenty years as a teacher in a Medicine course based on an integrated curriculum and innovative methodologies that privilege student protagonism and, based on his own performance in the teaching process of Microscopic Morphological Sciences (Histology and Pathology), the researcher observed signs of demotivation and dropout among students in this scenario. He hypothesized that the predominance of theoretical classes, supported by the traditional teaching method, could be the trigger for such a possibility. This reflection gave rise to the desire to promote a renewal in their teaching practices. Thus, the objective of this work focuses on reviewing the theoretical concepts of New Learning Theories, with a focus on the teaching of Morphological Sciences, in order to support the planning of future actions aimed at the teaching process of Histology and Pathology . Conducted from qualitative research, based on a literature review, it collected scientific texts in the Google Scholar database that constituted a reflective and interpretative basis for the studies of Dewey, Bruner and Ausubel, in order to raise an applicable proposal for the process of teaching and learning of Microscopic Sciences that is meaningful, collaborative and based on the student as the protagonist. Keywords: Teaching. Teacher Training. Microscopic Sciences. Meaningful Learning. Active Methodologies.