Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Phair Check Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Toleransi Pada Siswa Kelas IV SD

Abstract

Pada penelitian ini mengkaiji tentang pembentukan sikap dan perilaku toleransi siswa terhadap keberagaman suku bangsa, adapun tujuan dari penelitian ini yakni : (a) penggunaan model kooperatif tipe phair check untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IV, (b) respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe phair check untuk meningkatkan keterampilan sosial toleransi, (c) mengetahui kesulitan guru dalam pembelajaran ips dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe phair check. Penelitian ini dilakukan di salah satu sekolah dasar yang terletak di kabupaten Bandung dengan jumlah parsitipan sebanyak 20 siswa dan 1 orang guru kelas. Metode penelitian yang digunakan yaitu mix methods dengan desain eksplanatori sequential dengan desain one grup pretest-postes. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni dengan observasi, respon siswa dan guru. Reduksi data yang diperolah dari hasil verifikasi data menggunakan apikasi SPSS dan Ms.Excel. Adapun hasil dari penelitian ini yakni : (a) model pembelajaran kooperatif tipe phair check dapat meningkatkan keterampilan sosial toleransi pada siswa kelas IV SD, (b) siswa masih mengalami kesulitan, hal ini disebabkan karena adanya ketergantungan dengan kelompoknya (teman dekatnya), kurangnya fokus dan parsitifasi aktif siswa ketika pembelajaran berlangsung, (c) kesulitan guru yang di dapatkan yakni kurangnya durasi waktu untuk menjelaskan langkah-langkah pembelajaran kepada siswa.