Abstract
This study aims to produce sparkol videoscribe-based animated video learning media, to determine the feasibility of sparkol videoscribe-based animated video learning media and to determine the effectiveness of using Sparkol videoscribe-based animated video learning media on Theme 7 Sub-theme 2 Grade IV Students of SD Negeri 030355 Parratusan. This research and development was carried out using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) with the research subjects being fourth grade students of SD Negeri 030355 Parratusan. The results of this development research are appropriate and effective learning media to use. The final result by a material expert is 95% or in the “Very Eligible” category. Furthermore, the final result from the media expert is 100% included in the "Very feasible" category, then the results obtained from the fourth grade teacher are 97% and are included in the "very Eligible" category and at the time of product testing the average score obtained from students is 94 %. Then based on the results of the pretest and posttest obtained an increase in student learning outcomes with the achievement of KKM. Keywords: Development, Learning Media, Video Animation, Sparkol Videoscribe.
Highlights
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran video animasi berbasis sparkol videoscribe, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran video animasi berbasis sparkol videoscribe dan mengetahui efektifitas penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi berbasis Sparkol videoscribe pada Tema 7 Sub Tema 2 Siswa Kelas IV SD Negeri 030355 Parratusan
This study aims to produce sparkol videoscribe-based animated video learning media, to determine the feasibility of sparkol videoscribe-based animated video learning media and to determine the effectiveness of using Sparkol videoscribe-based animated video learning media on Theme 7 Subtheme 2 Grade IV Students of SD Negeri 030355 Parratusan
This research and development was carried out using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) with the research subjects being fourth grade students of SD Negeri 030355 Parratusan
Summary
Eva Betty Simanjuntak, Astria Hospital Tampubolon : Pengembangan Media. Perkembangan ilmu pengetahuan dan inovasi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil teknologi dalam proses pembelajaran, sehingga meningkatkan mutu pendidikan. Menurut Kustandy dan darmawan (2020, h.6) media pembelajaran merupakan instrumen yang berfungsi untuk menjelaskan kebermaknaan pesan yang disampaikan saat proses belajar mengajar berlangsung sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Oleh sebab itu guru hendaknya memiliki pengetahuan yang baik dalam memilih dan merancang media pembelajaran yang menarik dan baik digunakan, untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Dengan menggunakan media pembelajaran yang kurang menarik maka minat belajar siswa berkurang sehingga siswa tidak memahami materi yang disampaikan, hal ini diketahui ketika guru bertanya kepada siswa, tidak ada respon dan jawaban dari beberapa siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut maka penggunaan media pembelajaran dengan teknologi komputer sebaiknya dapat menjadi alternatif bagi guru untuk memfasilitasi siswa dalam proses pembelajaran. Videoscribe merupakan salah satu media yang tepat digunakan untuk berbagi cerita melalui gambar dan teks, sehingga siswa dapat memahami materi pelajaran dengan baik
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
