Abstract
Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kearifan Lokal Pada Peserta Didik Kelas X Di SMAN 4 Maros. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menilai validitas dan reliabilitas bahan ajar fisika berbasis kearifan lokal, serta mengevaluasi pemahaman konsep dan respons peserta didik terhadap bahan ajar tersebut. Metode penelitian dan pengembangan digunakan dengan model 4-D, yaitu pendefinisian, perencanaan, pengembangan, dan penyebaran, namun penyebaran tidak dilakukan dalam penelitian ini karena keterbatasan waktu dan dana. Produk divalidasi oleh ahli media, ahli materi, dan guru fisika, dengan subjek penelitian berupa peserta didik kelas X di SMAN 4 Maros. Lembar instrumen produk diuji validitas dan reliabilitasnya, dan hasil penilaian dianalisis secara deskriptif. Beberapa temuan menunjukkan bahwa: (1) Penilaian terhadap bahan ajar menunjukkan validitas yang tinggi pada aspek materi dengan nilai 3,5 (Sangat Valid) dan reliabilitas 0,947 (Sangat Kuat), serta pada aspek media dengan nilai 3,55 (Sangat Valid) dan reliabilitas 0,947 (Sangat Kuat); (2) Rata-rata nilai evaluasi peserta didik adalah 13,125 (Sangat Baik); dan (3) Hasil penyebaran angket menunjukkan respons "Sangat Positif" terhadap bahan ajar fisika oleh 87% dari 40 peserta didik yang berpartisipasi. Berdasarkan penilaian tersebut maka modul yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
