Abstract
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, (2) menganalisa adakah pengaruh yang signifikan (kuat) pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling dan dikategorikan ke dalam dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan data primer dilakukan dengan tes soal hasil belajar Pendidikan Agama Islam yang terdiri dari 34 soal yang valid dan memiliki reliabilitas kuat yaitu sebesar 0,811. Data sekunder dengan melakukan dokumentasi. Tes soal diujikan setelah adanya perlakuan (treatment) model pembelajaran yang berbeda pada kelas eksperimen dan kontrol. Penelitian ini dianalisis dengan uji T (Independent Sample Test) menggunakan program Microsoft Excel 2010. Kesimpulannya adalah model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 4 Tambun Selatan, Bekasi.
Highlights
This study aims (1) to find out how the picture of the use of cooperative learning models of picture and picture types in Islamic Religious Education subjects, (2) analyze whether there is a significant effect on the use of cooperative learning models of Picture and Picture types on student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects
The method used in this research is the experimental method
The sampling technique is done by simple random sampling
Summary
Abstrak: Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, (2) menganalisa adakah pengaruh yang signifikan (kuat) pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling dan dikategorikan ke dalam dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan data primer dilakukan dengan tes soal hasil belajar Pendidikan Agama Islam yang terdiri dari 34 soal yang valid dan memiliki reliabilitas kuat yaitu sebesar 0,811. Tes soal diujikan setelah adanya perlakuan (treatment) model pembelajaran yang berbeda pada kelas eksperimen dan kontrol. Kesimpulannya adalah model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 4 Tambun Selatan, Bekasi. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Picture And Picture, Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
