PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE SCRIPTS TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA N 9 PADANG

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah siswa belum terampil dalam Menganalisis dan belum adanya minat siswa dalam pelajaran menganalisis teks eksplanasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan Menganalisis Teks Eksplanasi tanpa dan dengan menggunakan model Cooperatve Scripts dan pengaruh penggunaan model Cooperatve Scripts terhadap kemampuan Menganalisis teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah The Randomized Posttest Only Control Group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA N 9 Padang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 9 Padang yang berjumlah 25 orang pada kelas kontrol dan 26 orang pada kelas ekpserimen. Data dalam penelitian ini adalah skor Menganalisis teks Eksplanasi tanpa dan menggunakan model Cooperatve Scripts siswa kelas XI SMA N 9 Padang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, tingkat kemampuan Menganalisis Teks Eksplanasi tanpa menggunakan model model Cooperatve Scripts siswa kelas XI SMA N 9 Padang memperoleh nilai rata-rata 74,96 dengan klasifikasi 66-75% yaitu lebih dari cukup (LdC). Kedua, tingkat kemampuan Menganalisis teks Eksplanasi dengan menggunakan model Cooperatve Scripts siswa kelas XI SMA N 9 Padang memperoleh nilai rata-rata 83,40 dengan klasifikasi 76-85% yaitu baik (B). Ketiga, dari hasil analisis data bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan dk = n-2 karena thitung > ttabel (5,27>1,67). Dengan kata lain, terdapat pengaruh penggunaan model Cooperatve Scripts terhadap Kemampuan Menganalisis Teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 9 Padang .