Older Siblings’ Perspectives on ASD Diagnosis in Younger Siblings:A Phenomenological Approach

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Antecedentes: el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por una disminución en la interacción social, dificultades en la comunicación, comportamientos repetitivos y un enfoque limitado en intereses específicos. Objetivo: el objetivo de este estudio fue describir la experiencia del diagnóstico de TEA desde la perspectiva de los hermanos mayores, cuando el hermano menor presenta dicha condición. Método: se trata de un estudio cualitativo con diseño fenomenológico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a una muestra por conveniencia de 10 participantes, seleccionados según los criterios de inclusión y exclusión establecidos en la investigación. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante codificación axial. Resultados: se identificaron cuatro categorías principales: 1) creencias respecto al diagnóstico de TEA, 2) entendimiento emocional, 3) sentimientos respecto al diagnóstico y 4) abordaje social del diagnóstico. La integración del rol de «hijo parentalizado» dentro de la dinámica familiar evidencia la necesidad de apoyo y reconocimiento hacia estos hermanos, quienes asumen responsabilidades adicionales al cuidar a su hermano con TEA. Conclusiones: los hermanos mayores tienden a asumir roles normalmente destinados a los padres, pero lo hacen desde una perspectiva proactiva. Este estudio resalta la importancia de promover la inclusión de la diversidad en el contexto familiar.