Title not available

Abstract

Translate Article

The purpose of this article is to analyze how the Hybrid Library at STAI Darussalam supports the development of students’ literacy skills. A Hybrid Library provides collections in both physical and digital formats, allowing students more flexible access to information resources. Students engaged in learning, research, and organizational activities require strong analytical skills, critical thinking, and curiosity. This study employs a qualitative approach with descriptive-analytic methods to examine the impact of Hybrid Library availability on enhancing campus literacy culture. The research findings show that the Hybrid Library at STAI Darussalam plays a significant role in facilitating students’ access to information, making it easier for them to obtain high-quality references to support academic activities. This ease of access encourages students to be more active in literacy activities, enriches their understanding of current issues, and improves their analytical skills, ultimately strengthening the library’s role as a key support in students’ learning processes and intellectual development. Keywords : Hybrid Library; literacy culture; student literacy Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana perpustakaan hybrid di STAI Darussalam dapat mendukung pengembangan literasi mahasiswa. Perpustakaan hybrid merupakan perpustakaan yang menyediakan koleksi dalam format fisik dan digital, sehingga mahasiswa dapat mengakses sumber daya informasi secara lebih fleksibel. Mahasiswa yang terlibat dalam aktivitas pembelajaran, penelitian, dan organisasi membutuhkan keterampilan analisis, sikap kritis, dan rasa ingin tahu yang tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik untuk memahami dampak ketersediaan perpustakaan hybrid terhadap peningkatan budaya literasi di kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan hybrid di STAI Darussalam memainkan peran signifikan dalam memfasilitasi akses informasi bagi mahasiswa, sehingga mereka lebih mudah mendapatkan sumber referensi yang berkualitas untuk mendukung aktivitas akademik. Kemudahan akses ini mendorong mahasiswa untuk semakin aktif dalam kegiatan literasi, memperkaya pemahaman mereka terhadap isu-isu terkini, dan meningkatkan kemampuan analisis mereka, yang akhirnya memperkuat peran perpustakaan sebagai penunjang utama dalam proses belajar dan pengembangan intelektual mahasiswa. Kata Kunci : Hybrid Library, budaya literasi, literasi mahasiswa