Abstract

This article is about Novasur, Chilean Educational Television, an experience of television as a pedagogical resource. Novasur offers an educational TV channel to the schools, to be used by teachers as a support and strictly according to chilean educational programs. This enterprise started in 2000 by the Consejo Nacional de Televisión de Chile –the television regulatory state organization-, as part of its strategies in seeking a quality television. In addition to expose Novasur origins, objectives, services and resources, some unique aspects are highlighted that make it different from other educational television entreprises in Latin America. The first original aspect is the association of both public and private organizations in the execution of this project. Secondly, Novasur is much more than a television channel; as the resource is seen from the convergence with the new technologies, through its website. Third, Novasur puts the teacher in a central role, because of the emphasis put in the training process –one of the central aspects of the project– and the permanent communication and feedback between teachers and the Novasur administration in order to achieve a collaborative development of the project. Finally, the article portrays future projections in a particular moment of expansion of the service within the country.

Highlights

  • This article is about Novasur, Chilean Educational Television, an experience of television as a pedagogical resource

  • –one of the central aspects of the project– and the permanent communication and feedback between teachers and the Novasur administration in order to achieve a collaborative development of the project

  • KEYWORDS Educational Television, Pedagogical Resource, Cable in Classroom, Teacher’s capacitation

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Summary

El PROYECTO NOVASUR

El Ministerio de Educación en Chile ha desarrollado un proceso de Reforma Educativa[3] reformulando los Objetivos y Contenidos del currículum de los distintos niveles de enseñanza, poniendo el énfasis de su política actual en el PHMRUDPLHQWRGHODFDOLGDGGHODHGXFDFLyQ(VWRVLJQL¿FDOOHYDU3ODUHIRUPDDODXOD dándole una especial relevancia al trabajo docente. Así es como todo lo relacionado con recursos pedagógicos que apoyen el proceso de enseñanza y aprendizaje adquiere gran relevancia, en especial las nuevas tecnologías de información y comunicación, acorde también con el propósito de modernizar la educación chilena. Novasur reúne a actores del ámbito público - el Consejo Nacional de Televisión y el Ministerio de Educación- y otros del sector privado, como el operador de televisión por cable VTR y la empresa de televisión satelital SKY (hoy Directv); Fundaciones y otras que se han incorporado con el tiempo. Establecimientos Novasur y Profesores Capacitados, según región en número y porcentaje

Finalidad de Novasur
Modelo de gestión
Fundación Felipe Herrera
Asesorías en el ámbito educacional y de investigación tecnológica
Capacitación Seguimiento Evaluación Asistencia Técnico Pedagógica
Evolución de la Programación por Subsector de Aprendizaje
Novasur en las escuelas
PROPUESTA DE TRABAJO COLABORATIVO
Criterios para una política de Televisión Educativa en Chile
Modelo de uso de programas audiovisuales Novasur
El Portal Novasur
Expansión de Novasur
Integración tecnológica de Novasur
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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