Nivel de conocimiento sobre criptomonedas como forma de inversión en jóvenes de Villa Hayes en el año 2025

Abstract

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Esta investigación analiza el nivel de conocimiento sobre criptomonedas como instrumentos de inversión en jóvenes de 18 a 30 años de Villa Hayes, Paraguay, en un contexto de creciente difusión de activos digitales y escasa educación financiera formal. El estudio utiliza un enfoque mixto con predominio cuantitativo: se aplicó una encuesta estructurada a 200 jóvenes y se complementó con 8 entrevistas semiestructuradas en profundidad para captar percepciones, motivaciones y temores. A partir de las respuestas se construyó un índice de conocimiento técnico que permite clasificar a los participantes en niveles bajo y medio, sin registrarse casos de conocimiento alto. Los resultados muestran que la mayoría ha oído hablar de criptomonedas y se informa sobre todo mediante redes sociales y sitios web, pero el dominio de conceptos clave y del uso práctico de las plataformas es limitado, y solo una minoría mantiene inversiones activas, aunque muchos expresan interés en invertir en el futuro. Se concluye que existe una brecha clara entre exposición e interés, por un lado, y comprensión técnica, por otro, lo que respalda la necesidad de programas de educación financiera digital adaptados al contexto local