Muito Além da Bibliometria: O Valor das Revisões de Literatura na Pesquisa em Administração

A encefalocele é uma doença de característica congênita, quando relacionada a um defeito no tubo neural e formação de sacos herniários que variam de composição e se formam externamente ao crânio por consequência a algum defeito ósseo ou adquirida, em decorrência de traumas, tumores e lesões iatrogênicas. O seu tipo varia de acordo com a localização das alterações. A etiologia dessa patologia ainda não é muito bem esclarecida. Tendo em vista a escassez de estudos atualizados em torno dessa temática, esse trabalho trata-se de uma revisão de literatura que tem como objetivo contribuir, com base em uma revisão de literatura, reunindo os principais achados dessa patologia, integrando aspectos clínicos, radiológicos e terapêuticos. Foi realizado uma revisão narrativa de literatura nos meses de março e abril de 2023, por meio de pesquisa em base de dados: PubMed, SciELO e Google Acadêmico. Os descritores utilizados foram Frontoethmoidal encephaloceles, Frontoethmoidal encephaloceles diagnosis e Frontoethmoidal encephaloceles radiology filtrados nos últimos 10 anos. O seu diagnóstico pode ser feito através de métodos como RM em sequências ponderadas em T1 e T2 em planos sagital, axial, coronal e FLAIR, além da TC. Quadros de encefalocele anterior podem ainda cursar com obstrução nasal, fenda nasal, rinorreia de LCR, telecanto e anomalia orbitária. Portanto, ao analisarmos as manifestações encontradas na encefalocele frontoetmoidal, podemos inferir que é de suma importância reconhecer os sinais clínicos dessa patologia, bem como incentivar novos estudos para esclarecer o assunto em questão.

Todos os autores desta obra declaram que trabalharam ativamente na produção dos seus trabalhos, desde o planejamento, organização, criação de plano de pesquisa, revisão de literatura, caracterização metodológica, até mesmo na construção dos dados, interpretações, análises, reflexões e conclusões. Assim como, atestam que seus artigos não possuem plágio acadêmico, nem tampouco dados e resultados fraudulentos. Os autores também declaram que não possuem interesse comercial com a publicação do artigo, objetivando apenas a divulgação científica por meio de coletâneas em temáticas específicas. INDEXADORES E BANCO DE DADOS APRESENTAÇÃO O E-book amplamente: pesquisas no Brasil, 1ª edição, volume 01, consiste em uma coletânea de textos científicos, proveniente de autores de todo país, oriundos de pesquisas e/ou experiências, abrangendo as principais áreas de conhecimento da Capes: Ciências Humanas; Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. Este e-book tem como objetivo proporcionar diálogos com as mais variadas temáticas relevantes, divulgando informações importantes e contribuindo para a disseminação do conhecimento de forma coletiva. No E-book amplamente: pesquisas no Brasil, é possível encontrar textos de pesquisadores em formato de artigos completos oriundos de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico, Revisão Bibliográfica e Relato de Experiência para suscitar um debate importante para os profissionais de diferentes áreas. Assim, em nome da Editora Amplamente, convido a todas as pessoas para fazer leitura dos capítulos do livro. Boa leitura!

O presente trabalho possui como tema a omissão imprópria dos familiares nos casos de abuso sexual infantil: uma análise jurídica e psicológica, tendo por objetivo esclarecer os fatores que levam a omissão imprópria dos familiares nestes casos. O problema de pesquisa se preocupa em responder o seguinte questionamento: como e por que ocorre a omissão imprópria dos familiares nos casos de abuso sexual infantil e os possíveis reflexos deste comportamento para as vítimas. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizado o método da revisão bibliográfica, por meio de livros, pesquisas, teses, dissertações e afins. Para tanto, os dados foram colhidos através de uma revisão de literatura, com pesquisas em doutrinas, periódicos e trabalhos acadêmicos, retirados em fontes eletrônicas, aplicáveis ao tema proposto, utilizando-se como descritivos as palavras “abuso infantil”, “omissão imprópria” e “prevenção”. Justifica-se a escolha desse tema em razão da importância de que medidas sejam tomadas, no âmbito jurídico, social e educacional para minimizar as consequências psicológicas e sociais para as vítimas, bem reduzir os próprios casos de abuso infantil. A conclusão a que se chega é que existem inúmeros fatores por traz da omissão dos garantes e que isso traz muitas sequelas para a vida das vítimas, de modo que é preciso reforçar as políticas públicas de cuidados para as crianças e adolescentes, bem como travar um sério combate a omissão imprópria diante do abuso sexual infantil.

As pesquisas em fase clínica com uso de plantas medicinais e fitoterápicos como antidiabéticos orais são em número limitado e, muitas vezes, inconclusivas. O objetivo do presente estudo foi realizar revisão de literatura e metanálise sobre o uso de plantas medicinais e fitoterápicos como hipoglicemiantes no tratamento do Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2). Uma busca nas bases de dados PubMed, Lilacs, Embase, Cochrane Library, Scopus e Scielo.org no período de janeiro de 2000 a 2020 foi realizada empregando descritores, sinônimos e siglas para “diabetes mellitus tipo 2” ou “hipoglicemiantes” e “plantas medicinais” ou “fitoterapia”, escritos em línguas inglesa, francesa, espanhola e portuguesa. Foram selecionados, de forma padronizada, estudos prospectivos controlados, com plantas e suplementos para o controle glicêmico, com realização de revisão sobre o tema, e seleção de oito artigos sobre o uso de plantas/fitoterápicos como hipoglicemiantes em humanos, dos quais foi realizada metanálise. Foi possível concluir que apesar de trabalhos promissores em animais, o número de ensaios clínicos em humanos ainda é pequeno e apresenta resultados discordantes, com destaque para o uso das plantas Momordica charantia e Cinnamomum sp.

O presente trabalho possui como tema a Lei Geral de Proteção de Dados e o direito do consumidor, sendo o objetivo geral analisar os requisitos da Lei Geral de Proteção de Dados que influenciam diretamente no âmbito do Direito do Consumidor. O problema de pesquisa se preocupa em responder o seguinte questionamento: há efetiva aplicação da Lei Geral de Proteção de Dados no âmbito do direito consumerista? Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizado o método da revisão bibliográfica, por meio de livros, pesquisas, teses, dissertações e afins. Para tanto, os dados foram colhidos através de uma revisão de literatura, com pesquisas em doutrinas, periódicos e trabalhos acadêmicos dentro do período de 2010-2023, retirados em fontes eletrônicas, como a SciELO e Pubmed, aplicáveis ao tema proposto, utilizando-se como descritivos as palavras “LGPD”, “Direito do Consumidor”; “proteção de dados”, de abordagem qualitativa. Justifica-se a escolha desse tema em razão da necessidade de demonstrar a importância da Lei Geral de Proteção de Dados no âmbito do Direito do Consumidor, pois a Lei fora atualizada recentemente, e causou impactos importantes no que diz respeito à proteção do consumidor. A conclusão que se chega é que a Lei Geral de Proteção de Dados trouxe novas determinações para o direito do consumidor e, quando devidamente utilizada pelos fornecedores, há efetiva aplicação da mesma no direito do consumidor, sendo importante que os fornecedores conheçam as determinações contidas na LGPD. Palavras-chave: Lei Geral de Proteção de Dados. Direito do Consumidor. Relação jurídica. Proteção de dados.

Todos os autores desta obra declaram que trabalharam ativamente na produção dos seus trabalhos, desde o planejamento, organização, criação de plano de pesquisa, revisão de literatura, caracterização metodológica, até mesmo na construção dos dados, interpretações, análises, reflexões e conclusões. Assim como, atestam que seus artigos não possuem plágio acadêmico, nem tampouco dados e resultados fraudulentos. Os autores também declaram que não possuem interesse comercial com a publicação do artigo, objetivando apenas a divulgação científica por meio de coletâneas em temáticas específicas. INDEXADORES E BANCO DE DADOS APRESENTAÇÃO O E-book Amplamente: Conhecimento Científico, 1ª edição, volume 01, consiste em uma coletânea de textos científicos, proveniente de autores de todo país, oriundos de pesquisas e/ou experiências, abrangendo as principais áreas de conhecimento da Capes: Ciências Humanas; Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. Este e-book, tem como objetivo proporcionar diálogos com as mais variadas temáticas relevantes, divulgando informações importantes e contribuindo para a disseminação do conhecimento de forma coletiva. No Amplamente: Conhecimento Científico, 1ª edição, volume 01, é possível encontrar textos de pesquisadores em formato de artigos completos oriundos de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico, Revisão Bibliográfica e Relato de Experiência para suscitar um debate importante para os profissionais de diferentes áreas. Assim, em nome da Editora Amplamente Cursos, convido a todas as pessoas para esbaldarem-se nas leituras de cada capítulo. Boa leitura!

monitoramento e terapia em pacientes acometidos por COVID-19.OBJETIVOS: A presente reviso de literatura visa avaliar atualizaes da CysC como biomarcador de predio em pacientes com COVID-19.METODOLOGIA: Trata-se de uma reviso de literatura realizada mediante pesquisas em bases de dados Scientific

Este artigo apresenta uma análise das teses e dissertações em Ensino de Física defendidas no Brasil no período compreendido entre 1972 e 2012, com o objetivo de mapear e analisar os temas centrais tratados na área neste período. No levantamento de dados, realizado no Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC), da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas foram identificadas 625 dissertações e 99 teses que tratam especificamente da temática Ensino de Física. A partir da análise qualitativa no perfil estado da arte, as pesquisas foram divididas em seis categorias: Formação de Professores, Prática Docente, Processos de Ensino-Aprendizagem, Livro Didático, Políticas Públicas e Currículo e Revisão de Literatura. Destacamos que as categorias de maior incidência nas teses e dissertações defendidas no período pesquisado no Brasil foram Trabalho Docente, Formação de Professores e Processo de Ensino-Aprendizagem, oferecendo importantes indicativos sobre a consolidação do campo de Ensino de Física no país.

Este artigo apresenta uma revisão da literatura, com base nos artigos incluídos no cluster Digital Addiction, Intervention Model e Meaning in life, na plataforma de Open Knowledge Maps, acessada em 03 de março de 2025. Neste cluster havia 18 artigos, porém apenas 15 eram de acesso livre e foram estes que foram incluídos para análise qualitativa neste estudo. Quanto ao recorte temporal, os 15 estudos foram publicados entre 2020 e 2025, com abordagens quantitativas, qualitativas e mista, bem como estão elencados artigos de revisão de literatura, integrativa, sistemática e metanálise. Os artigos qualitativos costumam usar mais entrevistas para a coleta de dados, e os quantitativos usaram diferentes protocolos e fizeram correlações entre a dependência digital e outras variáveis analisadas. Notou-se um interesse crescente por parte dos pesquisadores em compreender os impactos da dependência digital em distintas populações e contextos socioculturais. Observou-se, contudo, que as tecnologias digitais, em suas diversas facetas, têm sido foco recorrente de estudos conduzidos especialmente no continente asiático, com destaque para a Turquia.

Todos os autores desta obra declaram que trabalharam ativamente na produção dos seus trabalhos, desde o planejamento, organização, criação de plano de pesquisa, revisão de literatura, caracterização metodológica, até mesmo na construção dos dados, interpretações, análises, reflexões e conclusões. Assim como, atestam que seus artigos não possuem plágio acadêmico, nem tampouco dados e resultados fraudulentos. Os autores também declaram que não possuem interesse comercial com a publicação do artigo, objetivando apenas a divulgação científica por meio de coletâneas em temáticas específicas. INDEXADORES E BANCO DE DADOS APRESENTAÇÃO O E-book Amplamente: Conhecimento Científico, 1ª edição, volume 01, consiste em uma coletânea de textos científicos, proveniente de autores de todo país, oriundos de pesquisas e/ou experiências, abrangendo as principais áreas de conhecimento da Capes: Ciências Humanas; Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. Este e-book, tem como objetivo proporcionar diálogos com as mais variadas temáticas relevantes, divulgando informações importantes e contribuindo para a disseminação do conhecimento de forma coletiva. No Amplamente: Conhecimento Científico, 1ª edição, volume 01, é possível encontrar textos de pesquisadores em formato de artigos completos oriundos de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico, Revisão Bibliográfica e Relato de Experiência para suscitar um debate importante para os profissionais de diferentes áreas. Assim, em nome da Editora Amplamente Cursos, convido a todas as pessoas para esbaldarem-se nas leituras de cada capítulo. Boa leitura!

Sistemas de trabalho de alto desempenho (STAD) envolvem um conjunto de práticas de gestão de recursos humanos para melhorar o desempenho dos colaboradores, promover motivação e um ambiente de trabalho aberto às contribuições. A adoção dos STAD, facilmente aplicáveis às organizações da iniciativa privada, abre oportunidade para investigar como as práticas de Gestão do Conhecimento (GC) contribuem no seu desenvolvimento na universidade pública. Assim, o objetivo geral da pesquisa é analisar a contribuição das práticas de GC no desenvolvimento de STAD na universidade pública. Para tanto, busca-se relacionar teoricamente os temas GC e STAD; identificar práticas de GC na universidade pública; verificar a comunidade de práticas (CoP) como instrumento para potencializar os STAD na universidade pública. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, empregando os métodos de revisão sistemática de literatura e pesquisa documental. A amostragem foi obtida por meio de pesquisa em dados abertos na página eletrônica de uma universidade pública federal do sul do Brasil, com obtenção e análise da adoção, uso e disseminação de práticas de GC alinhadas com os STAD.

Todos os autores desta obra declaram que trabalharam ativamente na produção dos seus trabalhos, desde o planejamento, organização, criação de plano de pesquisa, revisão de literatura, caracterização metodológica, até mesmo na construção dos dados, interpretações, análises, reflexões e conclusões. Assim como, atestam que seus artigos não possuem plágio acadêmico, nem tampouco dados e resultados fraudulentos. Os autores também declaram que não possuem interesse comercial com a publicação do artigo, objetivando apenas a divulgação científica por meio de coletâneas em temáticas específicas. Ano 2022 APRESENTAÇÃO O E-book Amplamente: Estudos Contemporâneos, 1ª edição, volume 01, consiste em uma coletânea de textos científicos, proveniente de autores de todo país, oriundos de pesquisas e/ou experiências, abrangendo as principais áreas de conhecimento da Capes: Ciências Humanas; Ciências Biológicas e Linguística, Letras e Artes. Podemos destacar, neste e-book, uma vasta quantidade de textos relacionados a temática da inclusão, como também várias pesquisas que discute sobre o letramento e alfabetização. Outro tema muito presente é a questão da gestão escolar e sobre os desafios da atuação dos docentes. Além disso, pesquisas relacionadas as tecnologias digitais também estão presentes neste e-book. Este e-book, tem como objetivo proporcionar diálogos com as mais variadas temáticas relevantes, divulgando informações importantes e contribuindo para a disseminação do conhecimento de forma coletiva. No Amplamente: Estudos Contemporâneos, 1ª edição, volume 01, é possível encontrar textos de pesquisadores em formato de artigos completos oriundos de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico, Revisão Bibliográfica e Relato de Experiência para suscitar um debate importante para os profissionais de diferentes áreas. Assim, em nome da Editora Amplamente Cursos, convido a todas as pessoas para esbaldarem-se nas leituras de cada capítulo. Boa leitura!

O presente artigo é um estudo do conhecimento que o contexto acadêmico pode se referir a diferentes conceitos, mas geralmente está associado a uma revisão de literatura, onde se explora e descreve o conhecimento atual disponível sobre um determinado tópico. A metodologia utilizada foi a busca de trabalhos de dissertações de mestrado e teses de doutorado que abordam temática semelhante a que nos propomos a pesquisar. A busca por esses trabalhos foi realizada na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, resultando em apenas 2 trabalhos analisados. As pesquisas revisadas nos deram novas perspectivas sobre o nosso trabalho, de certa forma iluminaram o caminho que ainda temos por percorrer. A fundamentação teórica, é uma seção essencial em um trabalho científico ou acadêmico. Ele descreve e discute os principais conceitos, teorias, estudos anteriores e outras fontes relevantes que embasam a pesquisa em questão. Essa seção é fundamental para estabelecer a base conceitual do estudo, fornecer o contexto necessário e justificar os caminhos da pesquisa. Nesse sentido, há um extenso referencial teórico de importantes autores que versam sobre a temática proposta para realização de uma dissertação. Concluímos que, de fato, a realização de um estado de conhecimento é uma oportunidade de evolução para a nossa escrita, a necessidade de leituras outras e desenvolvimento significativo para nossa pesquisa.

O trabalho apresentado destaca o panorama de autores que se dedicaram ao estudo do desempenho profissional docente, sob a ótica de uma formação continuada e suas nuances. Foi realizada pesquisa em referenciais teóricos principais da temática, onde foram alcançadas visões convergentes e divergentes sobre o objeto. Acadêmicos brasileiros e estrangeiros são aqui citados, os quais analisaram o ambiente escolar nacional e do exterior. Verificou-se que a formação continuada é fator preponderante para o desempenho docente e discente. O estudo traz uma introdução, seguida da revisão de literatura e da metodologia aplicada de natureza qualitativa-exploratória. Os achados e sua discussão vêm a seguir, com a cronologia desde trabalhos dos anos 1970 até a década atual, de 2020. É realizado comentário sobre os diplomas legais do Brasil que se relacionam ao tema. São mostrados alinhamentos e contrapontos entre autores. Concluiu-se que o propósito da formação continuada é aprimorar a qualidade do ensino em sala de aula, tornando-se, portanto, um elemento crucial no processo de desenvolvimento, tanto para os formados de longa data como para os professores iniciantes.

À medida que o volume e a complexidade da informação na área da saúde continuam a aumentar, é fundamental desenvolver dispositivos no contexto da investigação baseada na ciência que definam etapas do método mais concisas e proporcionem aos profissionais melhor acesso a evidências elucidadas. O método da Literatura integrativa é basicamente uma ferramenta de prática baseada em evidências (PBE). A origem da PBE está relacionada ao trabalho do epidemiologista Archie Cochrane, e caracteriza-se por uma abordagem direcionada para o atendimento clínico e no ensino baseado no conhecimento e na qualidade das evidências. Os autores deste estudo coletaram dados de fontes secundárias por meio de levantamento bibliográfico, que foi complementado por experiências próprias adquiridas na realização de uma revisão integrativa. A realização de uma pesquisa bibliográfica é considerada uma das formas mais eficazes de iniciar um estudo, pois permite identificar semelhanças e diferenças. Para realizar um levantamento abrangente da literatura, foram examinadas as seguintes bases de dados: LILACS e Medline. A busca de trabalhos de referência foi realizada utilizando os seguintes descritores e suas combinações em português e inglês: metodologia, métodos, revisão de literatura, revisão integrativa, pesquisa em enfermagem e saúde baseada em evidências. Os critérios de inclusão e exclusão, estabelecidos para determinar quais trabalhos científicos seriam estudados consistiram nos seguintes modos: os trabalhos deveriam ter sido publicados em inglês, espanhol ou português; deveriam ser artigos completos pertencentes ao tema específico da revisão integrativa; e devem ter sido publicados e indexados nas bases de dados relevantes na última década. A avaliação das pesquisas escolhidas, no que diz respeito ao seu desenho, foi realizada utilizando os referenciais desenvolvidos por Polit, Beck, Hungler, Lo Biondo-Wood e Haber. Os dados coletados nesses estudos foram analisados ​​e sintetizados em conjunto. o objetivo deste estudo é ilustrar as diversas etapas envolvidas em uma revisão integrativa e os fatores pertinentes que devem ser levados em consideração. Pois, utilizar este recurso crucial para fins metodológicos é imperativo.