Abstract

Según Helzer et al. (1987) y Pérez-Olmos et al. (2005), el trastorno de estrés postraumático (TEPT) tiene una prevalencia en el mundo del 1% al 4%. Es un trastorno que surge después de un acontecimiento traumático significativo. Tras la vivencia de un evento traumático, el cuidado de las víctimas con TEPT es imperativo. Por lo que los cuidadores directos o personas significativas al ser testigos o conocer del evento traumático tras convivir con la persona diagnosticada con TEPT, corren el riesgo de sufrir Trastorno de Estrés Traumático Secundario (TETS) (Figley, 1995). Por tanto, ¿quiénes son las personas significativas de las víctimas primarias que corren el riesgo de sufrir TETS? ¿qué signos, síntomas y trastornos mentales manifiestan tras la vivencia indirecta del evento y cuidado directo de la víctima primaria? Este estudio implicó una revisión narrativa de 321 estudios publicados entre el 2000 y 2017 en bases de datos académicas tales como EBSCO, LILACS, Pubmed, PsycINFO y SciELO. Se encontró que el 75% de las investigaciones identificaron a la pareja como persona significativa. Asimismo, los signos y síntomas de las personas significativas eran la tensión, angustia y problemas de pareja. Además, problemas en las relaciones sociales como la evitación al apego y las suposiciones negativas del mundo. Concluí la necesidad e importancia de realizar investigaciones sobre la persona significativa, así como su cuidado físico y mental. Esto permitirá combinar el conocimiento teórico con el trabajo de campo consiguiendo un adecuado esquema de prevención, tratamiento y control enfocado en la víctima secundaria.

Highlights

  • El trastorno de estrés postraumático (TEPT) es una alteración psíquica importante

  • Se puede referir como limitación que, al aún no haber sido establecido formalmente el estrés traumático secundario dentro de los criterios de diagnóstico clínico, los instrumentos utilizados han sido avaliados en víctimas primarias o víctimas secundarias de ámbito laboral, por lo que el uso de ellos en estas investigaciones varían según su necesidad de estudio dando una dificultad para generalizar cada hallazgo, así como la prevalencia en las personas significativas de las víctimas primarias de un evento traumático

  • Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que tiene el apoyo del licenciante o lo recibe por el uso que hace de la obra

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Summary

Nota sobre los autores

María Auxiliadora Ortuño Soria es psicóloga clínica y doctoranda en el Programa Doctoral en Psicología, Universidad do Porto. Tras la vivencia de un evento traumático, el cuidado de las víctimas con TEPT es imperativo. Por lo que los cuidadores directos o personas significativas al ser testigos o conocer del evento traumático tras convivir con la persona diagnosticada con TEPT, corren el riesgo de sufrir Trastorno de Estrés Traumático Secundario (TETS) (Figley, 1995). Por tanto, ¿quiénes son las personas significativas de las víctimas primarias que corren el riesgo de sufrir TETS? ¿qué signos, síntomas y trastornos mentales manifiestan tras la vivencia indirecta del evento y cuidado directo de la víctima primaria? Se encontró que el 75% de las investigaciones identificaron a la pareja como persona significativa. Los signos y síntomas de las personas significativas eran la tensión, angustia y problemas de pareja. Palabras clave: persona significativa, Trastorno de Estrés Post Traumático, trauma secundario, víctimas secundarias

Signos y Síntomas
Problemas Interpersonales
Problemas Psicopatológicos y Generales de Salud
Diseño exploratorio longitudinal
Diseño transversal analítica
Diseño longitudinal
Diseño multicohorte longitudinal
Diseño transversal
Examinar el impacto de la violación en las víctimas secundarias
Víctimas de Violación
Diseño longitudinal analítico
Entrevista semiestructurada
Cuestionario de Trauma Indirecto
Diseño experimental aplicada
Ex Prisioneros de Yom Kippur guerra
Muestra pequeña para
Ex prisioneros y combatientes de la guerra Yom
Evaluar la direccionalidad entre diferenciación y TEPT
Diseño longitudinal analítica
Diseño cualitativo exploratorio
Diseño transversal aplicado
Adquisición de competencias y conciencia de sus propias capacidades y recursos
Miembros del servicio militar
Entrevistas sobre un período de seis meses
Víctima Primaria
Findings
Porcentaje Clínico b c a d
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