Linguistics and gesture studies in Brazil: data collection and discussion on the state of the art

Sources for the Study of Brazilian Economic and Social History on the Internet

To describe 30-day outcomes after intrathecal baclofen (ITB) pump placement in children and identify risk factors for readmission, reoperation, and perioperative complication using the National Surgical Quality Improvement Program-Pediatric (NSQIP-P) database. Patients aged 0 to 18years who underwent ITB pump placement (2012-2014) comprised the study cohort defined in the database. Multivariate regression analysis was performed using preoperative and perioperative data from the American College of Surgeons' NSQIP-P database. Outcomes of interest within 30 days of surgery were (1) unplanned reoperation; (2) unplanned readmission; and (3) composite postoperative event, including complication, reoperation, and/or readmission. We identified 423 surgeries; 246 (58.2%) patients were male, 177 (41.8%) patients were female. Median age was 12years and 11months. Median operative time was 70minutes (interquartile range 56-97min). Mean length of stay was 3.8days. The patient population had a high number of medical comorbidities. The overall readmission rate was 7.3%; mean postoperative admission date was 14.1days after surgery. Of readmitted patients, 64.5% underwent reoperation. The most common indication for reoperation was surgical site infection. Female sex was associated with decreased risk of readmission (odds ratio [OR] 0.25, 95% confidence interval [CI] 0.09-0.65; p=0.01); American Society of Anesthesiologists Classification of greater than or equal to 3 was associated with decreased risk of unplanned return to surgery (OR 0.26, 95% CI 0.11-0.66; p=0.04); length of stay greater than or equal to 3days at index surgery was associated with increased risk of composite 30-day perioperative event (OR 2.33, 95% CI 1.29-4.20; p=0.01). Our data provide national perspectives on 30-day perioperative outcomes for ITB pump placement in children. Results illustrate NSQIP-P database collection methodology and highlight opportunities for quality improvement in clinical practice. Seven percent of patients who underwent intrathecal baclofen pump placementrequired readmission within 30days. The most common indication for reoperation was surgical site infection.

O conceito de "aging in place" destaca a importância de permitir que os idosos permaneçam em suas casas e comunidades, preservando sua independência e qualidade de vida. Este estudo buscou investigar uma variedade de estratégias, proporcionando uma visão completa e atualizada do tema. Estudo de revisão de escopo que seguiu as recomendações do Joanna Briggs Institute (JBI) e o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). A revisão incluiu pesquisa nas bases de dados MEDLINE/PubMed, EMBASE, SciELO, Web Of Science (WOS), Scopus, e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) e Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Ao final da seleção e estabelecidos os critérios de elegibilidade, foram incluídos 28 estudos, classificados em três categorias: 1) Melhorias nas condições dos domicílios, 2) Intervenção na comunidade, e 3) Gerontecnologia. Concluiu-se então que o "aging in place" requer uma abordagem interdisciplinar, multidimensional e deve ser implementado como primeira ação no cuidado e apoio à saúde e condições sociais do Idoso.

Esta Revisão Sistemática de Literatura (RSL) tem como objetivo compreender como a Prova Paraná (PP) vem sendo tratada enquanto objeto de pesquisa e como essas pesquisas demonstram a sua atuação nas escolas. Para isso, foram mapeadas, a partir de um protocolo de análise, produções científicas relativas à PP realizadas no âmbito brasileiro, a partir de teses e dissertações. A busca pelas produções foi realizada nas bases de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), do Catálogo de Teses e Dissertações da Capes e do Portal Brasileiro de Informações de Publicações e Pesquisas (OASISBR). A análise sistemática realizada foi organizada em torno de quatro categorias: análise das implicações da PP; análise de questões da PP; sequências didáticas a partir de descritores da PP e uso do resultado da PP como dado de pesquisa. Os resultados sugerem um maior foco das pesquisas na análise das implicações da PP nos processos educacionais. Além disso, apontam para escassez de pesquisas em determinados componentes curriculares, principalmente em relação as Ciências da Natureza, com destaque à Biologia, abrindo espaço para estudos futuros.

Este trabalho apresenta os resultados de uma revisão sistemática com a intenção de levantar as pesquisas de dissertações e teses que tiveram como tema central de estudo as Festas de Santo, no Mato Grosso. Foram realizadas buscas no catálogo de teses e dissertações da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e selecionados os estudos que tiveram o Estado do Mato Grosso como lócus de pesquisa. Os resultados apontam que o tema Festa de Santo, poucas vezes, foi abordado como elemento central das pesquisas de Pós-Graduação no contexto dos territórios quilombola.

Este trabalho objetiva analisar a autoria científica a partir do compartilhamento de dados de pesquisa. Para esta finalidade, utiliza a Teoria Ator-Rede (ANT), a qual busca, a partir de uma ideia de simetria entre humanos e não humanos, não assumir uma divisão entre essas entidades, possibilitando visualizar o estabelecimento e a dissolução de uma rede a partir das relações que se criam em diversos níveis. Os dados que serviram de base para descrição e análise a partir da literatura foram recolhidos a partir de observação, de entrevistas e de materiais bibliográficos. A investigação ocorreu junto ao Repositório de Dados de Estudos Ecológicos do Programa de Pesquisa em Biodiversidade (PPBio). Conclui que os objetos conceituais e pragmáticos não podem ser vistos de maneira isolada, mas sim como atores-rede afetados diretamente pela tecnologia, devendo ser considerados atuantes importantes no processo de produção, compartilhamento e uso de dados digitais de pesquisa. A construção do fato científico e social autoria é coordenada por uma série de elementos, como a coleta de dados, a curadoria, os próprios dados científicos, seus metadados, as fontes de fomento, a política de dados, o repositório e seus softwares de gerenciamento e envio de dados e metadados, o licenciamento, a propriedade e a responsabilidade, agindo como um tipo de instrumentalização de um arranjo de fenômenos.

Introduction: the research presents an analysis of the main issues associated with the development and application of Information User Studies. Diagnosis and Methodology: the research approach was a qualitative method of information collection focused on offering subsidies for the analysis of the services offered by the library to the information user. Data Collection and Analysis: collecting data from the BRAPCI database to identify and analyze the models and applications of information user studies. Conclusion: contributes to the development of a methodology that aims to support librarians in the implementation of information user studies. From the results of the user study, it is possible to identify potential innovations focused on the development of value-added services to the user in the digital age.

PurposeThe purpose of this paper is to identify the number of courses related to sustainability offered in bachelor degree programs of business administration in Brazilian federal universities.Design/methodology/approachAn exploratory research was carried out based on a descriptive scope. The process of mapping federal universities in Brazil was carried out using data available in the Cadastro das Instituições de Educação Superior (General Register of Undergraduate Institutions), on the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – INEPE (National Institute for Educational Studies and Research) web site. Then, researchers collected business administration curricula from the universities' web sites. The present study was based on 40 of the 45 universities first considered, which represents 89 percent of the programs offered in Brazil. After data collection – performed from July to August 2009 – a qualitative analysis of the curriculum was carried out.FindingsThe inclusion of new courses that involve sustainability in business administration programs is still irregular and slow. Of the 40 universities investigated, only 13 (around 33 percent) offered courses related to the topic.Research limitations/implicationsThe nature of the research does not allow generalizations regarding other public or private undergraduate institutions.Practical implicationsResults denote a deficiency in relation to the adoption of required courses on sustainability. This gap in the curriculum may compromise the ability of business administration students – who are the future managers and strategists – to reflect on the role of organizations in society.Originality/valueThe present study is the first to examine the teaching of sustainability in Brazilian business education. It also contributes to monitoring the performance of Brazilian federal universities in the teaching of sustainability in business administration programs.

O presente trabalho teve como finalidade compreender os encaminhamentos metodológicos que teceram as pesquisas que abordam em sua temática a Etnomatemática voltada na formação de professores, tendo o recorte temporal o período do ano de 2006 a 2019. Assim, foram analisados 20 trabalhos que coincidiram com o objetivo da pesquisa, sendo 14 dissertações e 6 teses, esses trabalhos foram selecionados dentro Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que serviram como base de dados da presente pesquisa. No decorrer do trabalho será apresentada uma análise descritiva com os resultados vislumbrados nos dados analisados, trazendo as Instituições de Ensino Superior (IES) que estão vinculadas essas pesquisas, as abordagens metodológicas que os autores procederam, bem como, os seus respectivos objetivos, em seguida serão apresentados os principais autores metodológicos que embasaram os presentes estudos, a fim de elucidar os caminhos que vêm tecendo as pesquisas de formação de professores acerca do tema Etnomatemática no Brasil. A pesquisa foi fundamentada em um estudo exploratório de cunho qualitativo procedente de um ensaio bibliográfico. Para levantar os dados, utilizou-se como descritores de pesquisa no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, Etnomatemática formação; formação de professores Etnomatemática; formação de professores de matemática. Tendo as áreas de conhecimento: Educação; e Ensino de ciências e matemática. Com enfoque na área de concentração: Ensino de Ciências e Educação Matemática; e Educação Matemática. Infere-se com base nos dados que foram levantados e analisados, que as abordagens qualitativa e quantitativa podem ser complementares, e não vistas pela academia como abordagens opostas.

Objetivo: mapear as evidências disponíveis acerca do conhecimento de cuidadores sobre a prevenção de lesão por pressão. Método: Trata-se de um protocolo de revisão de escopo fundamentado pelo Joanna Briggs Institute e que seguirá as recomendações do Checklist PRISMA-Scr para inclusão de estudos. Pretende-se responder à seguinte questão norteadora, baseada no mneumônico PCC (População-Conceito-Contexto): “Quais são as evidências disponíveis acerca do conhecimento de cuidadores sobre a prevenção de lesão por pressão?”. A busca será realizada nas bases de dados BDENF, LILACS, Web of Science, CINAHL, MEDLINE via PubMed e SCOPUS, e a literatura cinzenta será pesquisada no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Quanto aos critérios de elegibilidade, serão incluídos estudos que respondam à pergunta de pesquisa, disponíveis na íntegra, sem delimitação temporal ou idiomática, e serão excluídos editoriais e demais estudos que não respondam à questão norteadora da pesquisa ou que não abordem a temática. Resultados: Os resultados desta revisão permitirão melhor compreensão acerca dos aspectos relacionados ao conhecimento e perfil de cuidadores sobre a prevenção de LP, seu público-alvo, bem como demais aspectos relacionados à prevenção das lesões por pressão, a fim de divulgar evidências pouco exploradas na literatura científica. Conclusão: Espera-se identificar estudos que evidenciem aspectos relacionados ao conhecimento de cuidadores sobre a prevenção de lesões por pressão, apontando possíveis lacunas de conhecimento, com vistas a elencar prioridades para pesquisas futuras.

Com intuito identificar qual o panorama atual de teses e dissertações com a temática de clima urbano na Ciências Geográfica que o presente artigo apresenta a contribuição do Sistema Clima Urbano para os estudos na Região Sul do Brasil, sob o enfoque no clima Subtropical. Parte-se da seleção de teses e dissertações contidas nos bancos de dados, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), e para complementar também foi buscado ano a ano no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CTD – CAPES) no período 2012 até 2022. Foram elaboradas tabelas para nortear a construção dos gráficos, mapas e nuvens de palavras, nas quais foi possível ter um panorama quantitativo, qualitativo e espacial dos estudos realizados. Os resultados permitem observar o crescimento de pesquisas e a importância das questões climáticas urbanas, sendo assim, no subsistema termodinâmico, obteve-se 169 trabalhos, sendo 117 dissertações, 52 teses. Foram identificados 18 estudos, sendo 10 dissertações, 8 teses na região Sul do Brasil.

Esta coletânea é fruto do trabalho de reflexão e de pesquisa desenvolvido junto ao grupo de pesquisadores que compõem o Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE) do Instituto de Psicologia da USP e o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Sociedade (GEPEES), da Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, Campus de Marília. Os textos aqui apresentados expressam diversas abordagens a respeito do tema da Medicalização da Sociedade e da Educação que embasam a pesquisa Aprendizagens e convivência na escolarização: fundamentos, evidências científicas e ações para o desenvolvimento humano e a implementação de políticas públicas na Educação Básica, atualmente financiada pela FAPESP (Processo 2024/01116-7), em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC). As discussões foram realizadas em Seminários Internacionais de Pesquisa realizados nos anos de 2022 e 2023 e contaram com a participação de grupos de pesquisa brasileiros das regiões Norte, Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste e internacionais com representantes das universidades dos seguintes países: Angola, Argentina, Cuba, França, México e Portugal. Ademais, a organização da publicação compõe uma das atividades desenvolvidas em nível de pós-doutorado, financiado pelo CNPq (Processo 100540/2024-4).

Esta pesquisa é fruto da análise da literatura publicada sobre a trajetória de lideranças femininas em terreiros de Candomblé. Interessou identificar o que dizem os trabalhos de doutorado e mestrado acadêmico sobre as histórias de vida dessas mulheres e, com isso, pensar as possibilidades de suas narrativas a partir da Lei 10.639/03. Utilizando uma abordagem de revisão sistemática da literatura, a pesquisa se baseou no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes e identificou 15 pesquisas que versam sobre a trajetória das sacerdotisas ou que as utilize como mote para o estudo de questões relacionadas aos terreiros que lideraram/lideram. A análise, empreendida em diálogo com o referencial teórico da História das Mulheres, desvelou as complexas redes de sociabilidade e ancestralidade que rodeiam as ialorixás e a centralidade delas na cultura religiosa afro-brasileira, bem como demonstrou as potencialidades de suas trajetórias para o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas escolas.

Objective To analyze the clinical evolution of a patient affected by Alzheimer's disease and discuss the repercussions of an early diagnosis. Method Instrumental case study of qualitative and descriptive type that was developed in three stages: 1) selection and delimitation of the case; 2) collection of data in the field; and 3) organization and writing of the report. This study is based on the analysis of the clinical evolution described in the medical records of a patient diagnosed with Alzheimer's disease, treated and followed-up by the Center for Psychosocial Care (CAPS), for a period of 10 years, in the Alto Vale do Rio do Peixe region. Results This study was conducted with the patient M.R., female, 71 years old, married, housewife, with incomplete elementary education, carrier of AD and hypothyroidism, who started her follow-up at CAPS II on September 10, 2012. Patient submitted to the Mini Mental State Examination (MMSE), with a result of 14 points in the first test, below the cut-off point for the patient's level of education. Later, in 2018, she scored 10 points on the MMSE, and in 2020 she scored 11, already under medication treatment for AD: memantine 10mg 2x/day and donepezilla 5mg 1x/day. Conclusion Early diagnosis of AD is extremely important for appropriate treatment to slow the progression of the disease. However, mental disorders such as depression are barriers in the initial clinical analysis of patients and in some cases presents itself as a prodrome for AD.

Neste artigo apresentamos um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento, cujo objeto de estudo é o atendimento de bebês em creche nas áreas rurais. Objetivamos, a partir de uma revisão bibliográfica, abordar algumas questões acerca desse atendimento. O levantamento das publicações acadêmicas foi realizado nas seguintes bases de dados: Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, Scientific Eletronic Library Online – SciELO, Revista Brasileira de Educação do Campo e Anais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED. As buscas foram realizadas considerando o período compreendido entre 2009 e 2023. A partir das buscas realizadas, foi possível constatar que, apesar de existir um número considerável de trabalhos envolvendo temáticas relacionadas à Educação Infantil do/no Campo, poucos são os estudos que de alguma forma se referem aos bebês. Estes estudos indicaram a ausência de oferta de creche para os bebês residentes nas áreas rurais pesquisadas; a pouca ou nenhuma compreensão por parte dos gestores acerca das especificidades do atendimento aos bebês e a necessidade de novas pesquisas para compreender as perspectivas e necessidades das famílias com bebês. Considera-se como um desafio a ser enfrentado pelas áreas de Educação Infantil e Educação do Campo, a realização de pesquisas que possam contribuir com conhecimentos e informações necessárias para a efetivação dos direitos dos bebês e das crianças bem pequenas nos diferentes territórios brasileiros. Palavras–chave: educação infantil do/no campo; bebês; creches; famílias rurais.