Liberté académique et financement de la recherche publique

Abstract

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Cet article traite de la manière dont de nouveaux standards s’imposent aux Sciences humaines et sociales dans le cadre de la recherche publique et académique, et influencent des orientations et des choix. Les cadres de programmation de la Commission européenne, les programmes de l’UNESCO, les ODD des Nations Unies ou la récente SRL – « Society Readiness Level » – sont les quatre standards examinés ici. À l’appui de l’idée communément acceptée d’une standardisation galopante de la recherche et de la restriction de la liberté académique qui en résulte, cet article met également en lumière les paradoxes de ces processus de standardisation qui peuvent être tout à la fois une source de contrainte et de liberté. C’est la raison pour laquelle ces standards ont un impact bien plus ambivalent que direct sur la recherche en SHS.