Abstract
Se ofrece una vision general de la investigacion formativa como una de las modalidades de investigacion activa y participativa que debe realizarse en toda institucion de educacion superior universitaria, sobre todo a traves del trabajo curricular en el aula bajo la conduccion del profesor. Se enfatiza el empleo de la investigacion formativa como estrategia didactica para propiciar la adquisicion de nuevos aprendizajes por parte de los alumnos de una manera activa, constructiva y participativa, considerando los objetivos y contenidos de cada asignatura, asi como las lineas de investigacion que se deben precisar para cada campo profesional. Se resalta la importancia de la investigacion formativa como una forma de investigacion accion participativa, presentando asi mismo las limitaciones de su realizacion segun la naturaleza de la asignatura. DOI: https://doi.org/10.25176/RFMH.v17.n2.836
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