Abstract
Vilniaus pedagoginio universiteto magistras,Vilniaus jėzuitų gimnazijos direktoriusDidžioji g. 34, LT-01128 VilniusTel. (8 5) 261 54 36El. paštas: saulius@jesuit.ltStraipsnyje nagrinėjama jėzuitų gimnazijų Lietuvoje mokinių teisingumo patirtis, samprata ir realizavimas kasdienybėje. Remiantis įvairios literatūros analize, jėzuitų norminiais dokumentais, sukurtas Jėzuitų mokyklų mokinių teisingumo nuostatų audito modelis, kuris yra sudėtinė vienos iš trijų bazinės jėzuitų mokyklos vertybės – bendruomeniškumo – dalis. Teisingumas tiriamas atsižvelgiant Šv. Ignaco pedagoginės paradigmos procesinius elementus: patirtį, apmąstymą ir veiksmą.
Highlights
A model of the notion of justice in Jesuit schools is proposed on the basis of the analysis of literature and of Jesuit normative documents
The model is a part of the community aspect of the three basic values of Jesuit schools
Justice is examined through the elements of the Ignatian pedagogical paradigms: experience, reflection and action
Summary
Straipsnyje nagrinėjama jėzuitų gimnazijų Lietuvoje mokinių teisingumo patirtis, samprata ir realizavimas kasdienybėje. Jėzuitų norminiais dokumentais, sukurtas Jėzuitų mokyklų mokinių teisingumo nuostatų audito modelis, kuris yra sudėtinė vienos iš trijų bazinės jėzuitų mokyklos vertybės – bendruomeniškumo – dalis. Pastaroji prasiskverbia į visų tipų mokyklas, tačiau didžiausią pasipriešinimą patiria jėzuitų gimnazijose, nes jose aukščiausios, idealiosios vertybės grindžiamos ne tik humanistinėmis idėjomis, bet ir Katalikų Bažnyčios mokymu, laiduojančiu visapusiškos asmenybės ugdymą, kartu ir aukštą akademinį pasirengimą, užtikrinantį šių mokyklų konkurencingumą. Atsižvelgus į aptartus aspektus, akivaizdu, kad kyla problema: kiek jėzuitų gimnazijų mokinių vertybinės nuostatos atitinka jėzuitų dokumentuose ir ugdymo tradicijoje iškeltą teisingumo bazinę vertybę. Tyrimo tikslas –įvertinti Lietuvos jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo vertybines nuostatas, jų atitikimą jėzuitų švietimo teisingumo bazinėms vertybėms. Parengti teisingumo vertybių tyrimo analizės metodiką, atitinkančią jėzuitų švietimo bazines vertybes. 2. Įvertinti mokinių teisingumo vertybinių nuostatų atitikimą bazinės jėzuitų švietimo vertybėms. Tyrimo imtis – 250 Vilniaus ir Kauno jėzuitų gimnazijų mokinių (143 šeštų klasių, 107 ketvirtų klasių mokinių)
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
