Jogos Indígenas Para e Na Educação das Relações Étnico-Raciais no Projeto “Vivências em Atividades Diversificadas de Lazer”

A pediculose continua sendo um desafio significativo de saúde pública, especialmente entre crianças em idade escolar. Este relato de experiência descreve uma ação extensionista realizada por graduandos de Enfermagem em uma instituição de contraturno escolar no interior de São Paulo, com o objetivo de promover educação em saúde sobre pediculose em crianças de 6 a 8 anos. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, produto da vivência de discentes do Curso de Graduação em Enfermagem de uma Universidade Pública paulista. Entre as 50 crianças avaliadas, 76% apresentaram algum grau de infestação. A experiência proporcionou aos extensionistas a aplicação prática de conhecimentos teóricos, desenvolvimento de habilidades comunicativas e éticas, além de promover conscientização sobre autocuidado e higiene entre o público infantil. Apesar dos desafios logísticos, como o grande número de participantes, a ação demonstrou impacto positivo na sensibilização das crianças e reforçou a importância da abordagem lúdica na educação em saúde. O projeto evidenciou o papel transformador da extensão universitária na formação de profissionais críticos e socialmente comprometidos, além de contribuir para a redução do estigma associado à pediculose. A vivência também fortaleceu o vínculo entre os estudantes e a comunidade, destacando a relevância de intervenções educativas contínuas em contextos de vulnerabilidade social.

A pré-eclâmpsia é uma doença grave da gravidez caracterizada por hipertensão e falência de órgãos. A prevalência varia de acordo com fatores de risco conhecidos, incluindo história de pré-eclâmpsia, doença renal crônica, hipertensão, obesidade e gestações múltiplas, portanto, a causa exata ainda é desconhecida. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, vivenciado como acadêmicos (a) do décimo semestre do curso de bacharelado em Enfermagem, durante a disciplina Estágio Supervisionado II: no setor de obstetrícia do Hospital Municipal de Santarém Dr. Alberto Tolentino Sotelo (HMS), sendo referência para os municípios circunvizinhos. As atividades foram realizadas no período de 06 a 20 de março de 2025. A pré-eclâmpsia representa um desafio significativo na obstetrícia, sendo uma das principais causas de morbimortalidade materna e perinatal. Este relato de experiência em um hospital público no estado do Pará reforça a importância da vigilância constante, do diagnóstico precoce e do manejo adequado dessa complicação durante a gravidez.

O conhecimento científico deve servir para melhorar a vida das pessoas e, portanto, deve estar disponível tanto para cientistas quanto para o público leigo. No entanto, o acesso fácil de informações científicas pelo público leigo também favorece o risco de equívocos, bem como ao subsequente uso indevido de procedimentos técnico-científicos. Este estudo de caso tem como objetivo avaliar, numa perspectiva analítico-comportamental, os procedimentos aplicados por um personagem de uma série televisiva que erroneamente tenta aplicar técnicas de condicionamento operante que ele mal compreendia. No terceiro episódio da terceira temporada de The Big Bang Theory, o protagonista Sheldon Cooper tenta modificar alguns comportamentos de sua vizinha Penny, baseando-se na sua interpretação deturpada dos trabalhos de BF Skinner. Ocorre que o procedimento aplicado por Sheldon de recompensar Penny com chocolates depois dela se comportar como que ele desejava, paradoxalmente promove o efeito comportamental justamente oposto ao que ele originalmente planejou. Ao desconsiderar a complexidade do comportamento humano e subestimar todo o arcabouço científico relacionado à Análise do Comportamento, ele inadvertidamente e ingenuamente acabou acidentalmente reforçando toda uma cadeia comportamental de respostas de Penny, ao invés de um único comportamento isoladamente. Consequentemente, a probabilidade de comportamentos "indesejáveis" de Penny ocorrerem no futuro é aumentada. Este relato de caso exemplifica como a implementação de procedimentos psicológicos científicos, na ausência de uma compreensão abrangente dos conceitos científicos subjacentes, pode levar a consequências desastrosas. Palavras-chave: análise de contingências do comportamento, condicionamento operante, modelagem, BF Skinner, The Big Bang Theory.

Diante da predominância masculina nas áreas de STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), torna-se evidente a importância de iniciativas que promovam a inserção e valorização da presença feminina nesses campos. Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a intervenção tecnológica Barquinho Pop-Pop, desenvolvida no âmbito do Projeto Colabora — uma iniciativa de pesquisa, inovação e extensão conduzida exclusivamente por mulheres nas áreas de engenharia e tecnologia. A intervenção teve como objetivo ensinar, de forma lúdica e sustentável, princípios básicos de física e engenharia por meio da construção e demonstração de barquinhos a vapor feitos com materiais recicláveis. A experiência evidenciou o potencial de metodologias interativas para despertar a curiosidade, estimular o aprendizado científico e fortalecer o empoderamento feminino em STEM, destacando a importância de criar espaços que incentivem o desenvolvimento de habilidades técnicas por mulheres e ampliem sua atuação nessas áreas.

A disciplina Imunologia é de extrema importância para os cursos da área da saúde, especialmente para o Curso de Bacharelado em Farmácia, devido à sua natureza científica complexa ao analisar o sistema imunológico dos seres vivos e sua capacidade de reagir à ação de agentes patogênicos. O Ensino Superior se depara, diariamente, com as diversas dificuldades enfrentadas pelos estudantes no desenvolvimento de suas competências e habilidades, diante dos avanços acadêmicos e tecnológicos da sociedade contemporânea. A monitoria, como uma modalidade educacional que potencializa a aprendizagem, tem sido adotada como estratégia colaborativa na cooperação mútua entre discentes e docentes. Neste contexto, este relato de experiência destaca os impactos e a importância da implementação da monitoria na disciplina de Imunologia do Curso de Farmácia da Asces-Unita, como um recurso de apoio pedagógico aos seus acadêmicos. A dinâmica das atividades realizadas promoveu a troca de conhecimentos e facilitou o estreitamento dos laços entre as partes envolvidas, contribuindo para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

A escassez de respiradores hospitalares durante a pandemia de COVID-19 comprometeu o atendimento de pacientes graves no Sistema Único de Saúde (SUS). Este relato de experiência descreve o desenvolvimento de uma tecnologia inovadora para oxigenoterapia, criada por um grupo interdisciplinar que atua na perspectiva do ensino-em-serviço. Foram produzidos 140 protótipos do “Conector Nasal de Alto Fluxo (CNAF) adaptado” por impressão 3D, com custo unitário de R$510,00. O dispositivo gerou um fluxo de 15 L/min de oxigênio, com possibilidade de ampliação para 30 L/min por um acréscimo de R$100,00. Sistemas comerciais completos de alto fluxo de oxigênio podem atingir R$25.000,00. A solução desenvolvida reduziu significativamente os custos e ampliou o acesso à oxigenoterapia no SUS, demonstrando o potencial da inovação tecnológica para otimizar recursos e melhorar a assistência em saúde.

A displasia cleidocraniana (DCC) é uma síndrome autossômica dominante caracterizada pela mutação no gene RUNX2. Os indivíduos portadores de tal mutação apresentam hipoplasia ou aplasia clavicular, com consequente hipermobilidade e aproximação anterior dos ombros na linha média, além de retardo na ossificação das suturas cranianas, hipodesenvolvimento do terço médio da face e alterações dentárias. Este artigo aborda um relato de DCC, em dois irmãos com características clínicas diagnósticas, no entanto, com intensidade de expressão diferentes. Apesar de não causar incapacidade, o quadro clínico necessita de uma abordagem multidisciplinar, já que como corroborado nos nossos relatos, ambos os pacientes apresentam manifestações diferentes em intensidade, demonstrando a expressividade variável da DCC.

A bioquímica é uma disciplina de característica multidisciplinar de suma importância às biociências, no entanto, a restrição na visão dos alunos sobre os conteúdos, que incluem estruturas químicas e reações, dificultam sua assimilação. Portanto, ter o conhecimento sobre os componentes e processos metodológicos são essenciais para a construção da formação profissional, acadêmica e de indivíduos, cujo são conscientes das funcionalidades de seu organismo. Dessa forma, evidencia-se a necessidade de métodos de aprendizagem criativos e interativos para a inserção no ensino de bioquímica, visando auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. Assim, o presente estudo objetivou apresentar um relato de experiência da aplicação de um jogo de tabuleiro didático desenvolvido para o ensino de bioquímica, especificamente no processo metabólico celular da glicólise. Este relato de experiência apresenta as principais ideias da aplicação de um jogo de tabuleiro que foi utilizado como recurso estimulador da aprendizagem da disciplina de bioquímica. Dessa forma, conclui-se que o jogo didático possui bom potencial de aplicação em sala de aula nos ensinos médio e superior, no âmbito da graduação, em função dos aspectos cognitivos e sociais que envolvem o uso do mesmo.

Introdução: As emergências obstétricas e ginecológicas representam um desafio significativo para os profissionais de saúde, exigindo respostas rápidas e eficazes para garantir a segurança das pacientes. Este relato de experiência visa compartilhar as estratégias adotadas para enfrentar esses desafios. Objetivo: Analisar os desafios e soluções encontrados em emergências obstétricas e ginecológicas, visando a melhoria dos desfechos clínicos. Metodologia: O estudo foi conduzido como um relato de experiência, utilizando entrevistas semiestruturadas com profissionais de saúde que atuam em emergências obstétricas e ginecológicas. Discussão: A análise revelou a importância da identificação precoce de complicações, da implementação de protocolos de atendimento padronizados e da coordenação eficaz da equipe multidisciplinar. O uso de tecnologias avançadas e a formação contínua também se mostraram essenciais. Considerações Finais: As lições aprendidas reforçam a necessidade de preparação constante dos profissionais. A troca de experiências e a divulgação de estratégias bem-sucedidas são fundamentais para aprimorar a prática clínica.

A Sarcoidose é uma patologia com característica sistêmica e de apresentação heterogênea. A fisiopatologia ainda é alvo de estudos, porém sabe-se sobre a resposta imunológica exacerbada, mediada pelos linfóticos T e macrófagos, que levam à formação dos granulomas não necrotizantes, principal característica histológica da doença. Em relação ao quadro clínica, apresenta-se de maneira variável, desde assintomático a diversos órgãos afetados. O principal órgão afetado é o pulmão (90%), além do comprometimento cardíaco, ocular e cutâneo. O diagnóstico baseia-se na apresentação clínica, achado histopatológico e exclusão de outras doenças que compartilham de semelhanças. Em regiões endêmicas para outras doenças granulomatosas, como a Amazônia brasileira, o diagnóstico é desafiador. Este relato de de um paciente masculino, 26 anos, natural de Macapá, estado do Amapá, sem fatores de risco explícitos, tem por objetivo evidenciar o manejo diante de um quadro com sintomatologia respiratório importante e acometimento ocular incomum que pode estar associado a doença, inicialmente tratado como Tuberculose e após refratariedade dos sintomas ao tratamento, estabelecido diagnóstico de Sarcoidose e terapia direcionada com boa resposta clínica.

O presente relato de experiência descreve e analisa o projeto de extensão 'Educação alimentar e ecológica associada à prevenção da cárie dentária', desenvolvido em uma comunidade ribeirinha do Estuário Amazônico na Usina Vitória, localizada na Ilha das Onças, município de Barcarena/PA. Motivado pelos altos índices de cárie e falta de saneamento básico, o projeto de educação alimentar e ecológica foi realizado para prevenção da cárie. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura que identificou boas práticas de educação alimentar e ecológica, e de produção de alimentos saudáveis com potencial de prevenção à cárie. Após a revisão integrativa, uma oficina de educação alimentar e ecológica voltada para saúde bucal foi realizada na comunidade. Este projeto apresentou uma proposta de abordagem prática de educação alimentar e ecológica para o cultivo de hortaliças ricas em flúor, aproveitando materiais recicláveis.

O desafio de despertar o interesse dos alunos de ciência da computação para disciplinas voltadas para o hardware tem proporcionado criação de metodologias e experimentos de ensino. Comumente essas soluções são isoladas para cada disciplina. Assim, este artigo apresenta um relato de um conjunto de atividades práticas nas disciplinas de Organização e Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais com base no MIPS e suas ferramentas, principalmente o MARS. A aplicação dessas práticas tem se mostrado efetiva na taxa de sucesso das disciplinas e sua utilização também tem sido aprovada pelos alunos.

As habilidades socioemocionais são um conjunto de recursos psicossociais que têm a intenção de majorar o bom convívio em grupos, aumentar a capacidade de entender, discriminar e expressar emoções. A segunda e terceira infâncias são os períodos sensíveis para a máxima aprendizagem de habilidades socioemocionais. Este relato de experiência se propõe a apresentar um conjunto de sete ações em grupo para promoção de habilidades socioemocionais com crianças de uma comunidade da zona sul de Teresina, que foi desenvolvido pela equipe de psicólogos do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade da Universidade Estadual do Piauí, vinculado à UBS do Território. Os grupos, desenvolvidos ao longo do primeiro semestre de 2022, tinham um público de vinte e nove crianças na faixa etária de cinco a doze anos de um reforço escolar comunitário. Compreendeu-se que o desenvolvimento de habilidades socioemocionais gera ganhos valiosos no desenvolvimento psicossocial do público infantil.

Con un prólogo de Marco Ramazzotti, el editor del volumen, se presenta una obra abierta, dinámica, poliédrica, que en parte quiere recordar la amplitud y profundidad de las investigaciones arqueológicas, históricas y filológicas llevadas a cabo por Loredana Sist en el ámbito de la egiptología, y mostrar también el aprecio de sus colegas por su modo original, multifocal y apasionado de leer el pasado de Egipto y del Oriente Próximo (Ramazzotti, 2024: 8). El libro consta, además del prólogo, de nueve capítulos y un apéndice. En el capítulo primero, "Per Loredana Sist", Maria Giovanna Biga hace un repaso por el perfil y los logros científicos y docentes de Loredana Sist, para después hablar de la necesidad de honrar y valorar el trabajo de los docentes que dejan su actividad académica. Esta fue la razón de ser de la jornada de estudios que se celebró en la Facultad de Filosofía y Letras de La Sapienza el 8 de octubre de 2021, con el título Lo straniero in Egitto e nel Vicino Oriente, y que es la base de este volumen. El segundo capítulo, firmado por Anna Maria Gloria Capomacchia, se titula "Se l'eroe è uno straniero" (pp. 13-20). El mapa del Egipto mítico está profundamente entrelazado al ámbito de la Argólida, porque son los descendientes de Io, la heroína amada de Zeus, transformada en vaca y perseguida por Hera, los que dejarán su impronta en aquellas tierras. De las ramificaciones de la familia vendrán los nombres de las ciudades, como Menfis o Aigyptos. Este es un ejemplo de los que la autora va poniendo para mostrar cómo el extranjero está entre nosotros, no importa de cuán lejano venga, habita nuestras ciudades e incluso las funda, o al menos así se pensaba en el mundo griego. El Egipto del relato (falso) de Odiseo está lleno de estereotipos de lujo y riquezas, pero es un lugar de hospitalidad. Y es también la hospitalidad lo que debe distinguir al griego y hacer posible el contacto con todas aquellas realidades que deben ser conocidas, que es lo que cuentan los griegos en sus mitos, tal y como se repasa en esta contribución, referida sobre todo al mundo del Nilo. El tercer capítulo lo firma Alessandro Catastani, "The Literary Theme of the Foreign Jew in Patriarchal Narratives" (pp. 21-33). El autor plantea aquí un análisis de partes del Génesis donde los judíos son extranjeros en Egipto y Canaán, y propone una evolución, quizá una revisión, desde una visión de la historia de Abraham (Gen. 20.1-18), con claros tintes anti-egipcios, a la de José (Gen. 36-50), mucho más amable con ellos. La comparativa entre la temática y los recursos en los que se sustentan, explicando la visión desde el punto de vista del extranjero hacia el lugar donde habita, y también las razones del éxodo, dicen siempre mucho de las razones (y de ahí la visión) de la construcción o cumplimentación de un texto. El cuarto capítulo es de Federico de Romanis, "Multicultural Synchronisms. Merchants from Italy and Egyptian Seamen in a Red Sea Port" (pp. 35-52). Excavaciones en Berenice han sacado

O freio labial consiste em uma estrutura anatômica de tecido fibroso, aderido à superfície interna do lábio superior e à gengiva inserida na linha mediana da maxila. Em alguns casos, o freio pode se tornar patológico, causando alterações na função, acúmulo de biofilme, dificuldade de escovação, problemas estéticos e diastemas. Nesses casos, torna-se necessária a remoção cirúrgica do freio. Este trabalho tem como objetivo relatar um caso de um paciente de 15 anos que foi encaminhado à Clínica Escola do Inapós pelo ortodontista com indicação de frenectomia labial superior, com diastema interincisivo causado pelo freio labial associado à condição hereditária. A frenectomia labial foi realizada com a técnica de Archer, por ser de rápida execução e com mínimo desconforto para o paciente. Conclui-se que a frenectomia labial é um procedimento cirúrgico efetivo nos casos patológicos. No caso citado, o diastema interincisivo do paciente fechou poucos meses após o procedimento.