Abstract
본 연구는 DACUM기법을 사용하여 보육교사의 직무를 분석하고자 하였다. 연구의 내용은 보육교사의 직무를 구성하는 책무와 과업을 추출하는 것이며 과업별 중요도, 교육의 필요성, 빈도를 밝히고 직무분석 내용을 구조화하여 보육교사의 직무모형을 제시하는 것이다. DACUM직무분석을 위해 5명의 SME, 1명의 촉진자, 1명의 서기와 2명의 관찰자로 이루어진 DACUM직무위원회를 구성하였으며 도출된 직무모델을 검증하기 위해 설문조사를 실시하였다. 주요연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 직무분석결과 보육계획, 보육환경, 기본생활습관 지도하기, 프로그램운영하기, 영유아보육프로그램개발 및 평가, 건강·영양 및 안전지도, 가족교육 및 상담, 지역사회협력, 운영관리의 9개 직무영역과 37개의 과업이 추출되었으며 직무분석 결과를 바탕으로 보육교사의 직무모형을 도출하였다. 둘째, 직무분석 검증 결과 직무위원회와 보육교사대상의 설문조사에서 거의 일치된 순위를 보이고 있어 DACUM기법을 활용한 보육교사 직무분석이 타당성을 확보한 것으로 사료되며 가장 높은 우선순위는 교사-아동 간 상호작용으로 나왔다. 이러한 연구의 결과는 보육교사의 전문직무능력 향상 및 관련대학의 교육과정을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
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