Introduction aux lectures de Mémoires de deux jeunes mariées

Abstract

Ce roman par lettres de 1842 est proposé à l’étude des élèves de Première technologique, sous la rubrique « Raison et sentiments ». La forme épistolaire favorise le débat d’idées autour du mariage, d’amour ou de « raison », de la famille et de la place qu’y occupent les deux héroïnes, Louise et Renée. Ces « mémoires » donnent à entendre plusieurs acceptions au titre choisi ; scène de la vie privée, ils relèvent d’une poétique du secret et roman de la destinée féminine, ils peuvent être lus comme un roman d’apprentissage au féminin. En guise d’introduction aux trois articles qui suivent, on suggère deux lectures de ce texte abondamment commenté. L’une s’efforcera de lire le duo des deux amies à la lumière de la poétique des éléments. La complémentarité du feu et de l’eau habite aussi bien les corps des personnages que les décors qu’elles façonnent à leur guise. L’autre s’appuie sur les travaux de Nathalie Heinich pour s’interroger sur la construction de l’identité féminine à travers ces deux parcours de femmes.