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Abstract
Após a abertura de cursos de Letras Libras em Instituições Federais, o acesso dos surdos tem sido por meio de cotas. Para este artigo, cujo objetivo é identificar a influência das línguas em contato nas produções escritas em Língua Portuguesa (LP) como L2 de candidatos surdos para ingresso no ensino superior, trabalhamos com os textos produzidos por candidatos surdos submetidos ao vestibular especial da Universidade Federal de Sergipe. Referendamos as análises na Gramática Sistêmico-Funcional. Como resultado, respaldamos a influência de línguas em contato, porém, principalmente, a reflexão de que as minorias linguísticas precisam alcançar a equidade social que tanto teorizamos.
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