Abstract
This research aims to compare the effectivity of therapy for dyslexia syndrome. Recent research shows that Android-app based therapy is more effective to increase reading ability in children with dyslexia than other, named verbal therapy. Quasy experimental with randomized control group pre and posttest design is used. 20 children with dyslexia are included as research participant and divided into two groups, control-group and experiment-group. Reading ability test is used as measurement tool. Data analyzed with Mann-Whitney U test. Data analysis result shows that android-app based therapy is more effective to elevate reading ability in children with dyslexia.
Highlights
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas penanganan gangguan disleksia
This research aims to compare the effectivity of therapy for dyslexia syndrome
Recent research shows that Android-app based therapy is more effective to increase reading ability
Summary
Learning disability atau kesulitan belajar adalah bentuk gangguan yang menyebabkan individu kesulitan dalam menyelesaikan persoalan akademis yang kurang pandai atau pemalas. Salah satu kesulitan belajar yang seringkali dialami oleh anak usia sekolah adalah kesulitan membaca atau disleksia. Salah satu perhatian khusus yang dapat diberikan kepada anak dengan gejala disleksia adalah dengan memberikan penanganan atau terapi yang sesuai. Disleksia sendiri diartikan sebagai sebuah bentuk ketidakmampuan dalam membaca. Penggunaan media pembelajaran tertentu baik secara verbal maupun media audio visual adalah alternatif pilihan yang dapat diberikan. Penanganan terhadap anak dengan gejala disleksia perlu mendapatkan perhatian khusus. Prevalensi anak dengan gejala disleksia di Indonesia cukup tinggi, seperti yang ditemukan oleh Masroza (2013). Penelitian ini membahas perbandingan terapi pembelajaran, berupa terapi yang dilakukan secara verbal dengan terapi berbasis android.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
