IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 3 TAKALAR

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SMA Negeri 3 Takalar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Sumber data diperoleh melalui guru pembina rohani islami, pembina pramuka, pembina paskibraka, pembina seni budaya, kepala sekolah dan wakasek kurikulum, serta peserta didik sebagai subjek utama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang diterapkan pada SMA Negeri 3 Takalar dalam pembelajaran adalah nilai religius, nilai nasionalis, nilai kemandirian, nilai gotong royong dan nilai integritas. Penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Islam tergambar pada kegiatan ekstrakurikuler, seperti kegiatan rohani Islam (rohis), paskibraka, pramuka, dan sanggar seni. Dari kegiatan ini, terlihat pada diri peserta didik memiliki sikap kedisiplinan, kerja sama, ketekunan, tanggung jawab, serta sikap religius yang semakin meningkat. Pembentukan karakter dilakukan melalui pembiasaan yang ditunjukkan oleh para pembina ekstrakurikuler bersama dengan staf dan Kepala SMA Negeri 3 Takalar. Pembiasaan yang dimaksud adalah kedisiplinan, kerja sama, ketekunan, tanggung jawab, dan nilai religius, sehingga peserta didik memiliki akhlakul kharimah, baik di lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, maupun lingkungan masyarakat.