Abstract
Untuk menjawab tantangan degradasi akhlak saat ini, implementasi (Hardiansyah & Mas’odi, 2020; Syafiqurrohman, 2020) nilai (Fithriyah, 2022) akhlak (Nursikin, 2019) di Sekolah Islam Terpadu (Penelitian di SDIT Permata Bunda II Bandar Lampung) adalah suatu yang sangat penting dalam kehidupan peserta didik terutama di sekolah. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengeksplorasi proses transformasi Nilai Akhlak di SDIT Permata Bunda II Bandar Lampung. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan alat pengumpul data yaitu observasi dan wawancara, kepada satu orang kepala sekolah dan satu guru pengampu mata pelajaran PAI. Hasil Temuan penelitian pada ini adalah sudah adanya implementasi nilai akhlak melalui program sekolah diantaranya; shalat berjamaah, hafalan qur’an 2 juz, infaq, pesantren ramadhan, MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah, bakti sosial dan tadabbur alam. Adapun implementasi program tersebut menghasilkan dua nilai akhlak yang utama yaitu: nilai ilahiyah (keimanan dan ketaqwaan), insaniyah (disiplin, tanggung jawab, peduli sesama, optimis dan percaya diri). Proses implementasi nilai akhlak menggunakan tiga tahapan yaitu; transformasi nilai (pemahaman), transaksi nilai (penghayatan), transinternalisasi nilai (pengamalan
 
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
