Abstract
O conhecimento dos problemas ambientais é importante para a discussão e tomada de atitudes sobre a conservação do meio ambiente. Rio Paranaíba é marcado pela intensa produção agrícola e poucos programas de incentivo a conservação ambiental. Objetivou-se verificar a identificação dos problemas ambientais na ótica dos estudantes do Ensino Fundamental e Médio, conscientizá-los sobre esta problemática, bem como, destacar a importância dos diferentes biomas e sua conservação. Foram aplicadas metodologias específicas às faixas etárias envolvendo questionários, vídeos, palestras e atividades lúdicas em três escolas do município. Os estudantes do Ensino Fundamental I apresentaram uma visão do meio ambiente globalizado. Já os estudantes do Ensino Fundamental II e Médio apresentaram uma visão "naturalista" do meio ambiente, não associando natureza e sociedade. Estudantes e professores demostraram que muitos dos temas tratados durante as atividades foram novidades para eles.
Highlights
Knowledge of environmental problems is important for discussing and taking action on environmental conservation
Essa é uma das condições fundamentais para que sejam realizadas as atividades de Educação Ambiental (EA), de acordo com o Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) (BRASIL, 2005)
A EA é de extrema importância para formação de crianças e adolescentes e faz parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devendo ser trabalhada de forma interdisciplinar, principalmente nas aulas de Ciências, para os estudantes do Ensino Fundamental e nas aulas de Biologia, para os estudantes do Ensino Médio
Summary
O estudo foi realizado em três escolas de Rio Paranaíba, Minas Gerais, que está localizado na região do Alto Paranaíba, uma área de intensa produção agrícola. O município não possui parques, áreas verdes e arborização nas calçadas da área urbana. É muito comum a ocorrência de queimadas criminosas nas áreas urbanas e rurais, sobretudo, no período mais seco do ano. O município está inserido no domínio Cerrado, o segundo maior domínio do país, possui uma ampla extensão territorial e diversos tipos de vegetação (COUTINHO, 1978). Tem-se evidenciado um alto índice de devastação, devido à acelerada perda da vegetação nativa, relacionada à ocupação total das áreas para o plantio de culturas agrícolas e, consequentemente, perda de espécies da fauna e flora
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