Galaxias de Haroldo de Campos: redes de una política literaria

En las fronteras entre Nigeria y la República de Benín, en el complejo de seguridad regional de África Occidental, existen actividades delictivas que plantean graves implicaciones para el Estado nigeriano. La persistencia de la delincuencia organizada transnacional en este corredor, a pesar de la presencia del Servicio de Aduanas, el Servicio de Inmigración y otras agencias de seguridad especializadas establecidas por Nigeria para erradicar por completo o minimizar los delitos transfronterizos, hace imperativo el estudio de la política de agencia de los múltiples puestos de control en las comunidades fronterizas entre Nigeria y Benín. El estudio, que utiliza la teoría de la agencia, adopta la investigación cualitativa con la ayuda de fuentes de datos primarias y secundarias para examinar la multiplicidad de agentes de seguridad (y sus puestos de control) e investigar la justificación y el impacto de los múltiples puestos de control para la seguridad fronteriza. El estudio sostiene que la multiplicidad de agentes de seguridad y puestos de control destinados a garantizar una seguridad fronteriza eficaz se han convertido en espacios para el soborno y la corrupción, la negociación, el regateo y el compromiso. El estudio concluye que estos puestos de control están interrelacionados y moldeados por la política de los organismos de seguridad que montan puestos de control a lo largo de la frontera entre Nigeria y Benín y, aunque estos han desempeñado un papel fundamental en la interceptación de delincuentes transfronterizos, también son “puntos de control” de interacciones corruptas entre los agentes de seguridad y los transportistas. En este sentido, el estudio recomienda que el gobierno nigeriano proporcione un marco de seguridad holístico que garantice que el propósito de los controles de seguridad a lo largo de las fronteras entre Nigeria y Benín se logre con una erradicación mínima o total de una interfaz poco profesional entre los actores de seguridad, criminales y no criminales.

Entendiendo que entrenar no siempre significa alcanzar la independencia funcional para un adulto mayor (AM), ni desentrenar perderla, se crearon 4 categorías para valorar el efecto a largo plazo de un programa multicomponente físico-cognitivo sobre el nivel de independencia en sus usuarios. Se evaluaron 25 AM sanos (69.74±5.36 años) a lo largo de dos años, considerando 2 periodos de Entrenamiento (E1, E2; 8 meses cada uno) y Desentrenamiento (D1, D2; 3 meses + 1 de evaluación). Se analizó la agilidad (Time Up&Go Test) por su relación con la marcha y la prevención de caídas. Los cambios de categoría entre periodos se analizaron mediante el test exacto de Fisher, seguido de un ANOVA de medidas repetidas para comparar el análisis tras ambos enfoques. Aunque la agilidad mostró una mejora significativa al entrenar, mayor en E1 que en E2, el porcentaje de participantes independientes funcionalmente fue mayor en E2. En términos de desentrenamiento, la comparación por pares mostró pérdidas superiores durante D2, aunque esto no impidió que más de la mitad de los participantes alcanzaran la independencia funcional en este segundo periodo. Ambos análisis son complementarios y clarifican el beneficio del programa a largo plazo en la agilidad de la población adulta. Abstrat. Exercise training does not ensure functional independence among elders, neither detraining means to lose it, so 4 categories where designed in order to analyse the long-term effects of a multicomponent physical-cognitive training program over their users’ functional independence. A total of 25 healthy elders (69.74±5.36 years old) were assessed during two years, including 2 periods of training (T1, T2; 8 months each one) and detraining (D1, D2; 3 months + 1 of testing). Agility (Time Up&Go Test) was analysed because of its relationship with gait and fall-prevention. The exact Fisher’s test was considered to analzse between-period category changes, followed by a Repeated Measures ANOVA, to compare the results in both approaches. Although agility showed significant improvements following training, larger in T1 compared to T2, the percentage of independent participants was higher in T2. In terms of detraining, paired comparison showed larger losses during D2. However, more than half of participants reached the physical independence during this second period. Both analyses are complementary and clarify the long-term benefits of this training program for the agility of the elderly population.

Pablo Luna, Actor, dramaturgo, director y docente. Ha formado parte del grupo de docentes en la Facultad de Artes Escénicas de la UANL durante 6 años y la escuela de teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, impartiendo pantomima, Biomecánica y clown dramático.Codirector de la compañía Percha Teatro, que celebra este 2024 su 40 aniversario. Se ha especializado en la labor de Cuentacuentos como apoyo a los programas de fomento a la lectura. En el 2020 la UANL le otorga el “Premio a las Artes U.A.N.L” Como dramaturgo cuenta con más de veinte obras llevadas a escena para niños y niñas, adolescentes y algunas para adultos, Participa en el Festival Internacional Cervantino, con “Los cuentos del Armadillo” obra de su autoría. En el Festival de Teatro Nuevo León con: El tren de la historia, Cuéntame una de luchas, Cuentos negros para niños con preguntas y Balada para un amigo, en varias ediciones en el Festival Internacional Tamaulipas, Festival del Algodón, en Coahuila. Escribe la obra teatral “Los escarabajos enterradores” con la que gana el premio “Dramaturgia en corto” de la UANL además de publicar el texto. Su formación artística fue en CEDART Alfonso Reyes del INBA y durante su carrera de casi 30 años ha tomado numeroso diplomados y talleres de Clown Dramático con el grupo inglés Spymonkey, Clown de Hospital con Asís Gual, Cuenta Cuentos para hospital con Apolonio Mondragón, taller de Dramaturgia con Hernando Garza, Pantomima con Jorge Arturo Vargas, Ricardo Leal, Leticia Parra. escenografía con el maestro Abraham Nava, Producción con Fernando Payan y vestuario teatral con Cristina Sauza.Ha participado en el Programa Nacional de Teatro Escolar, como director con la obra “Bajo tierra” de David Olguín dirigida a primaria y secundaria que dio 80 funciones en la gran sala del Teatro de la Ciudad. Y como actor en cinco puestas en escena con diversos directores.En el ITESM participa como director en danza mimos y de las puestas en escena “Opción Múltiple” y “Democracia en el bar”. Ha dirigido obras de teatro en diversas instituciones como: Museo de Historia Mexicana, Centro Cultural Rosa de los Vientos, TERNIUM, HEB, etc.En el espacio “Niños Conarte en Parque fundidora” participa como Cuenta cuentos desde su arranque de actividades. Forma parte del grupo de artistas convocados por “Alas y Raíces” para visitar hospitales como clown y cuenta cuentos. Es invitado por Niños conarte para integrarse al programa de Alas y Raíces, “Teatro hecho por niños para niños” donde toma un diplomado y monta la obra “Niños con pájaros en la cabeza” con niños regiomontanos para representar a Nuevo León en Zacatecas.Ha participado en diversas ediciones de Ferias de libro; en Monterrey, UANLeer, Zacatecas, Arteaga, Monclova en el Museo Pape entre otras.Ha impartido el taller “Herramientas teatrales para contar cuentos” para mediadores de lectura de Niños Conarte, mediadores del museo del Centro de las Artes, mediadores de la Esfera Cultural de Galeana y el Carmen, a bibliotecarias en las Salas de lectura en San Pedro, Garza García y a público en general en la casa de la Cultura, Nuevo León. Así como al personal de HEB bibliotecas y para maestros de instituciones privadas y públicas de la aplicación de la Educación Disruptiva.Ha impartido talleres de Clown Dramático en la escuela Superior de Música y Danza del INBA, a maestros de la SEPSe ha hecho acreedor a lo largo de su trayectoria a diversos apoyos como Puestas en escena y Financiarte con el proyecto “Del cuento al teatro” y “Festival de teatro de Bolsillo”Ha representado al Estado de Nuevo León en el país del Salvador con la obra Pervertimento de José Sanchis Sinisterra. En el Festival Revueltas en Durango con la obra de su autoría Cuentos Negros para niños con preguntas. En la Muestra Nacional de Teatro en Tijuana con la obra Fray Servando de fugas y prisiones. En Xalapa con la obra Pervertimento. En Aguascalientes con la obra Niño y Bandido. En Mexicali con la obra de su autoría El viaje de los Payasos. En la Cdmx en Mercartes con la obra El patio de Monipodio bajo la dirección de Jorge A. Vargas.En el 2020 con el apoyo de Puestas en Escena de Conarte estreno en línea la obra Caldo Primordial de su autoría y fue seleccionada para el XXX Encuentro Estatal en Nuevo León, también fue elegida en la convocatoria Celebración Escénica en San Pedro Garza García y en el Festival de las artes en San Nicolás de los Garza.La obra de teatro “Las Mujeres en La historia de México” de su autoría, fue seleccionada en la convocatoria Quedarte en casa de la UANL y ha realizado giras con esta obra didáctica por diversos Municipio del Estado y el área metropolitana como Linares y San Nicolás. Nuevamente es seleccionado por “Alas y Raíces” para presentar la obra de su autoría “El navegante de los Sueños” en lugares marginales. Y con la obra de su autoría “Pacto con la muerte” para presentarse en secundarias.En el 2022 y 2023 escribió y actuó en el Espectáculo escénico musical El canto perdido del agua con el que visita 130 planteles escolares dando función. En el 2024 con la obra Las Memorias de Vicente el León, ofrece 100 funciones en escuelas primarias y secundarias, estos dos proyectos para La secretaria de Cultura del Gobierno del Estado de Nuevo León.

El presente estudio analiza el uso de la gamificación como estrategia pedagógica en la enseñanza de Ciencias Naturales. El estudio "Análisis del Impacto de las Estrategias Gamificadas en la Mo-tivación, Comprensión Conceptual y Rendimiento Académico de los Estudiantes" examina de qué manera la implementación de técnicas de gamificación en el entorno educativo puede po-tenciar los logros académicos en el campo de las Ciencias Naturales. La gamificación se define como la integración de atributos propios de los juegos en ámbitos no recreativos, y se ha vuelto cada vez más popular como un recurso educativo para estimular la participación activa y la mo-tivación de los alumnos. La investigación se realizó con una muestra de 120 estudiantes de edu-cación primaria distribuidos en dos grupos: uno experimental y otro de control. El grupo expe-rimental se involucró en actividades gamificadas a través de plataformas digitales como Kahoot, Classcraft y Quizizz, en contraste, el grupo de control siguió un enfoque de enseñanza conven-cional. A lo largo de un lapso de 10 semanas, se llevaron a cabo evaluaciones de indicadores fundamentales como la motivación, la comprensión conceptual y el desempeño académico, uti-lizando pruebas estandarizadas y cuestionarios de percepción. Según los resultados obtenidos en la investigación, se evidencia que la implementación de estrategias de gamificación generó un efecto relevante en el nivel de motivación de los estudiantes. En comparación con el 65% de los participantes en el grupo de control, el 87% de los integrantes del grupo experimental informa-ron experimentar un mayor compromiso con el proceso de aprendizaje. En comparación con el grupo de control, se observó que los estudiantes que se involucraron en actividades gamificadas experimentaron un incremento promedio del 25% en las pruebas de comprensión conceptual, en contraste con un aumento del 12% en el grupo de control. El estudio también muestra que la incorporación de elementos recreativos, como incentivos, retos y sistemas de calificación, con-tribuye a generar un entorno educativo más dinámico e inclusivo. No obstante, se han detectado obstáculos como la carencia de capacitación pedagógica en la utilización de recursos digitales y la necesidad de contar con una infraestructura tecnológica apropiada. En resumen, la gamifica-ción emerge como una táctica eficaz para potenciar la motivación, la comprensión conceptual y el desempeño académico en el campo de las Ciencias Naturales. La importancia de implementar programas de capacitación docente y políticas educativas que fomenten el uso de tecnologías gamificadas para potenciar el aprendizaje de los estudiantes es resaltada en este artículo.

La obra del poeta jalisciense Luis Eduardo García se caracteriza por centrarse en la propia reflexión de la poesía. Armenia(2014) y Dos estudios a partir de la descomposición de Marcus Rothkowitz(2012) son dos obras metapoéticas en las que se emplea el uso de itálicas como recurso tipográfico clave para desarrollar su propuesta metapoética. Las itálicas permiten introducir voces externas y comentarios críticos dentro del poema, consolidando la figura del yo lírico crítico-curador.Esta estrategia refuerza los tres ejes de la metapoesía según Ramón Pérez Parejo: la crítica al lenguaje, la ficción y la autoría. García dialoga con diversas disciplinas artísticas como el cine, la pintura y la música, generando una diversidad de registros textuales. En su poesía, el yo lírico se desdobla para cuestionar la tradición poética e intensificar el efecto irónico de los poemas a través de un distanciamiento crítico por parte del yo poético. En conclusión, las itálicas en la obra de García no solo diversifican las voces líricas, sino que también refuerzan el diálogo crítico sobre el lenguaje, la tradición y la función del poeta en la literatura contemporánea

La siguiente investigación tiene como fin la realización de un análisis exhaustivo de un conjunto de 7 proyectos de investigación que tienen como eje central la conservación del Patrimonio Cultural y el desarrollo turístico del noreste de Santa Cruz. Estos proyectos han sido llevados adelante por un equipo interdisciplinario perteneciente a la Unidad Académica de Caleta Olivia, Universidad Nacional de la Patagonia Austral. El equipo de investigación desarrolla estudios desde el año 2000 y, a lo largo de 8 proyectos institucionales gestionados, procuran rescatar, recuperar y revalorizar el mundo rural, como parte del patrimonio cultural del noreste de Santa Cruz. Teniendo en cuenta el aspecto económico del turismo, dichos proyectos se vinculan con la gestión sustentable de la actividad sobre el medio ambiente social y el desarrollo local. A lo largo de esta investigación se lograron identificar cambios y continuidades vinculados a los objetivos planteados de los proyectos analizados y su efectiva realización, la producción académica y la continua incorporación de nuevos especialistas, así como las dificultades que se presentaron. Para el logro de los objetivos propuestos se determinó el uso de una metodología exploratoria, de indagación documental, bibliográfica y testimonial de los distintos proyectos. Estos análisis pretenden ser útiles para reflexionar y orientar las futuras líneas de trabajo, identificar y profundizar determinadas variables sobre la problemática de la conservación del Patrimonio Cultural de Santa Cruz, así como también generar reflexiones y propuestas en materia de puesta en valor patrimonial desde el turismo.

Temporal Fluctuations in Abundances of Anuran Amphibians in a Seasonal Amazonian Rainforest

La obra San Lucas Tlacochcalco es una monografía que documenta la riqueza cultural, histórica y social de la comunidad de San Lucas Tlacochcalco, en el municipio de Santa Cruz Tlaxcala. Esta investigación fue realizada por cinco estudiantes de posgrado de la Maestría en Desarrollo Regional de El Colegio de Tlaxcala, A.C., y se enmarca en un compromiso académico y social por preservar la memoria colectiva de la comunidad y como retribución social ante el CONAHCYT. La obra se basa en un exhaustivo trabajo de campo que incluyó la recolección de datos documentales, entrevistas a los habitantes locales, y la observación directa de sus costumbres y tradiciones. El texto se estructura en varias secciones que abordan diferentes aspectos de la vida en San Lucas Tlacochcalco, desde los orígenes históricos hasta las prácticas culturales contemporáneas. A través de un enfoque multidisciplinario, el estudio explora la transición de la comunidad a lo largo de los periodos prehispánico, colonial, independiente y moderno, destacando los cambios en las estructuras sociales, económicas y políticas. El análisis también incorpora elementos de geografía, economía local, ecología y sistemas de agua potable, presentando una visión integral del entorno comunitario. La obra pretende ser un recurso valioso tanto para los habitantes de la comunidad como para investigadores interesados en la historia regional de México. No solo se documenta la historia y la cultura, sino que también se perfilan los desafíos actuales y futuros que enfrenta la comunidad, ofreciendo una reflexión crítica sobre la identidad y el desarrollo sostenible en un contexto rural.

El tema del poder se registra desde los tiempos de la creación, cuando privaba la noción de una facultad dada al hombre sobre el resto de las especies. A partir de ese entonces, las diversas circunstancias históricas, políticas y sociales, vividas por la humanidad, han influido en el cambio conceptual original. En este artículo se revisan algunas definiciones de poder; se identifican algunas obras que desarrollan, en diferentes épocas, esta temática y, finalmente, se realiza el análisis del tema del poder en la obra el Zarco de Ignacio Altamirano, a la luz de las diferentes teorías de análisis textual contemporáneas. La obra El Zarco se constituye en el corpus primario de este trabajo. Se aborda el material desde la nueva metodología de análisis literario expuestas por el formalismo y el flanco histórico marxista (Shkolovsky, Eikembawn, Jacobson, Bahktin). Desde esta concepción, no se va a partir de la literatura como tal, sino de la literaturidad, es decir, la literatura es una cuestión prosaica: la suma de los recursos artísticos acumulados a lo largo de la historia del hombre. Al realizar el análisis de la obra, con la metodología anterior, surgen diferentes objetos sociales de estudio: el poder, el misticismo, perfil psicológico de los actantes, valor de la mujer en la revolución mexicana, entre otros. No obstante, se enfatiza que, en esta investigación, solo se analiza el tema del poder. Producto del análisis del poder, en la obra, se identifican objetos de estudios como: la marginación social, el discurso heteroglósico / monoglósico, la neutralización, el panóptico, disciplina, poder figurado, discurso existencial, el poder psicológico

El abordaje de la razón puede rastrearse a lo largo de la historia de la filosofía de Aristóteles a Kant hasta nuestros días. La emoción tampoco ha sido ajena a la filosofía, aunque su relación con la razón ha motivado debates en los que las posiciones al respecto han dado lugar a sistemas epistemológicos dispares. La obra de Antonio Damasio es extensa con aportaciones relevantes sobre procesos cerebrales, emociones, sentimientos y conciencia. El objetivo de este artículo es el análisis de algunas ideas desarrolladas por Damasio a lo largo de su obra que tienen especial relevancia para la filosofía de la ciencia y la epistemología.

Las inundaciones fluviales amenazan continuamente la seguridad, infraestructura y salud en entornos urbanos y medio ambiente, generando riesgos significativos para las comunidades. El presente artículo tiene como objetivo realizar el dimensionamiento de muros de gaviones ecológicos para la protección de las inundaciones y equilibrio biótico en el poblado Chacarilla del río Matagente. La metodología que se utilizó fue multidisciplinaria desde los estudios básicos, específicos y de detalles. Se aplicaron métodos empíricos y numéricos para las condiciones hidrológicas e hidráulicas, así como modelos matemáticos para el dimensionamiento del muro de gavión ecológico. Se aplicó la matriz de Leopold con enfoque cualitativo y cuantitativo para el análisis del impacto ambiental. Para el procesamiento y análisis de la información se utilizaron diferentes herramientas de cálculos como el ArcGIS Pro 2.0, HEC HMS, Hec-Ras 6.14 y Gawac 3.0. Como principales resultados se alcanzó en primer lugar el caudal máximo el cual fue de 1379.63 m3/s para un periodo de retorno de 140 años, que generó una socavación máxima de 5.3 m a lo largo de +0.000m a +880.00m del tramo del río. Por tanto, las dimensiones de muro de gavión ecológico fueron de 8 m de altura, 4.5 m de ancho para un total de 14960 bloques. Se estimó un presupuesto para la obra de S/.6.699.633,85. Como conclusiones se define que los muros de gaviones ecológicos son una alternativa viable para mitigar las inundaciones y cuidado del medio ambiente.

En años recientes, la revolución que ha supuesto la era digital en materia de edición, libros y publicaciones ha cimbrado nuestra concepción respecto a diversos ámbitos de la cultura escrita y la lectura. Estos cambios se perciben extremos en muchos aspectos y ello es por la enorme tradición que ha envuelto a estos mismos temas en diferentes épocas. En este contexto, se han consolidado grupos de investigación sobre bibliología que han permitido reflexionar sobre estas transformaciones, pero también han sido el pretexto perfecto para presentar estudios sobre el pasado distante y aquel más reciente. Gracias al horizonte temporal en el que existimos, contamos con un excelente argumento para presentar estudios diacrónicos que documenten la esencia de distintos momentos históricos. Entre estos grupos de investigación se encuentra el Seminario Interdisciplinario de Bibliología del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la Universidad Nacional Autónoma de México (SIB-IIB-UNAM), fundado en junio de 2012. En sus ya más de 10 años de existencia, el SIB-IIB-UNAM cuenta con un nutrido conjunto de miembros regulares y oyentes; asimismo, ha reunido la participación de más de un centenar de destacados investigadores que han colaborado en calidad de ponentes en las diversas actividades académicas, docentes y de investigación. Aprovechando la interdisciplinariedad, razón de ser y origen al SIB-IIB-UNAM, en 2022 convocamos a especialistas, miembros del grupo de trabajo y a colaboradores afines a estas temáticas para presentar trabajos que, dentro de sus líneas de investigación, nos permitieran concebir una obra colectiva que versara sobre el tema de la edición en México a través de la historia. Quisimos hacer especial énfasis en la “producción editorial”, entendiendo por ella no sólo una etapa industrial de elaboración de libros y publicaciones, sino a las diferentes maneras en las que, a lo largo de historia, este tipo de producciones culturales se han logrado. Con una finalidad cronológica que permitiera enmarcar prácticas específicas y propias en diversas épocas -contemplando por igual los cambios en el tiempo–, como resultado de la recepción de esos trabajos, hemos organizado la obra en tres grandes secciones o partes: “Miradas a la producción editorial en la Nueva España”, “Miradas a la producción editorial en el México Independiente” y “Miradas a la producción editorial en el México Contemporáneo”. Los apartados no pretenden establecer periodos equitativos, sino englobar grandes cambios políticos y sociales que han sido determinantes en el devenir de nuestra nación y, por ende, han repercutido en el ámbito editorial. No está de más advertir que la conformación de los capítulos de esta obra no trata de ser exhaustiva, sino que precisamente está constituida por “miradas” a estudios de caso en el marco inagotable de la historia del libro en México. Además, en consonancia con esta misma directriz, no hemos delimitado los contenidos a una región centralizada, sino que se presentan fenómenos de distintos puntos geográficos de nuestro país. Leídos en perspectiva, los capítulos que conforman esta obra dan cuenta de algunos relatos clave para entender la manera en que la producción editorial se ha presentado en nuestro país. Ya sea en la Nueva España, o en el México Independiente y Contemporáneo, existen diferentes actores y circunstancias que han marcado el tema de la edición de libros y publicaciones. Todos ellos, aunque distintos mantienen un hilo invisible que entrelaza la compleja historia editorial que ha marcado a nuestro país. Sabemos que, aunque no son concluyentes en el objetivo de hacer una Historia de la edición en México, contribuyen decididamente en este sentido y esperamos sean el principio de otros trabajos posibles en la materia. Así, la obra está compuesta por trece ensayos organizados en tres secciones que guardan una secuencia cronológica. Todavía hay mucho por develar de la historia del libro en México, son muchos sus colores y muchas sus formas; confiamos en que las miradas “enchufadas” en este recorrido por la historia de la producción editorial mexicana abonarán a una mejor comprensión de nuestra cultura escrita, tanto aquella que es testimonio de épocas pasadas como la que yace actualmente en construcción. Cada uno de los objetos bibliográficos y los personajes estudiados aquí, al final, son piezas de nuestra memoria y evidencia innegable de los esfuerzos y los agentes que intervinieron en su producción.

Las personas que conviven con VIH deben afrontar una pluralidad de retos y situaciones, muchas de ellas discriminatorias que impactan en su día a día, y afectan a derechos fundamentales y humanos. Una de estas realidades es el estigma que aún se adscribe al VIH, vinculado con bulos e informaciones falsas que intentan mostrarlos con personas que suponen un riesgo para la sociedad. Si bien es cierto que la estigmatización del colectivo es actualmente menor que la experimentada a lo largo de los 80 o lo 90, cualquier tipo de discriminación basada en el estado serológico de una persona debe ser denunciada y combatida, por constituir un ataque directo y discriminatorio al su derecho a la dignidad. Esto se ha mostrado con especial dureza en el ámbito laboral, dificultado su acceso al mercado de trabajo, o perdiendo puestos laborales que ya ocupaban cuando se ha advertido de la situación por parte del empleador o compañeros/as de trabajo. Es precisamente este estudio el que motiva la investigación que se realizará a continuación. A lo largo de los siguientes capítulos, se analizará el marco jurídico internacional y nacional con el objetivo de identificar los estándares de protección de los derechos laborales de las personas trabajadoras que conviven con VIH, y cómo se están aplicando desde el punto de vista jurisdiccional. Este informe se ha dividido en tres grandes áreas que se describirán a continuación. En primer lugar, se ha estudiado cuáles son las características de los conceptos de igualdad y no discriminación, siendo estos los pilares básicos sobre los que se va a sustentar las protecciones de derechos establecidas en el ordenamiento jurídico internacional y nacional. En segundo lugar, se ha investigado en el área internacional los pactos, convenio o la legislación desarrollada por Naciones Unidas, la Organización Internacional del Trabajo, el Consejo de Europa y la Unión Europea. Cada una de estas organizaciones internacionales cuenta con normativa y con declaraciones relevantes que deben ser estudiadas para identificar los estándares de protección de los derechos de las personas trabajadoras que convive con VIH. En tercer lugar, se atiende el ordenamiento jurídico español. Aquí se analizarán los principios constitucionales relevantes para instituciones como la igualdad y la no discriminación, así como el mandato establecido a los poderes públicos sobre la necesidad de garantizar la efectividad su efectividad, y la normativa relevante, como el Estatuto de los trabajadores y la Ley 15/2022, de 12 de julio, integral para la igualdad de trato y la no discriminación. El impacto de esta última en la protección de los derechos de las personas trabajadoras que convive con VIH es muy importante, dado que introduce la discriminación por estado serológico como una conducta prohibida. Esto permite crear una categoría específica para las conductas lesivas que soportan este colectivo, y que se venían reconduciendo, normalmente, a la discriminación por discapacidad. Por lo tanto, estudiar esta nueva realidad es fundamental para entender cómo se aborda la discriminación en nuestro país en la actualidad. Por eso, se ha incluido un estudio jurisprudencial que revisa sentencias anteriores a la entrada en vigor de esta ley, y las analiza bajo su prisma, con el objetivo de ofrecer argumentos sólidos que se puede utilizar en casos futuros que versen sobre el mismo objeto, tanto en casos en los que se ha fallado a favor de la persona trabajadora que convivía con VIH, como en los que no se apreció discriminación, pero que del estudio del caso sí que se pueden detectar indicios de este tratamiento.

Reflexionar sobre las problemáticas sociales desde el género significa profundizar en las mismas y, dado que las cotidianidades son diversas, como los actores y actrices implicados en ella, se hace necesario tener distintos enfoques para su abordaje, lo cual ha sido la preocupación de la disciplina de Trabajo Social en la producción de conocimiento. En esta idea, el género como categoría de análisis y como una perspectiva transversal, permite comprender y a su vez mejorar la intervención y el estudio desde una mirada multifactorial y multicausal, y a su vez construir propuestas integrales para el bienestar de las personas y la sociedad misma. Para la disciplina es importante entrar en las discusiones de las diferentes problemáticas sociales desde un posicionamiento crítico y multidireccional, que aporte también a las ciencias sociales en general. Además, las aportaciones en esta obra no solamente son teóricas, sino metodológicas y prácticas, de tal manera que se abren nuevas formas de comprender la realidad, desde experiencias situadas de mujeres y hombres, dado que el género, no solo implica hablar de mujeres, sino de todas aquellas personas que construyen comunidad y que son parte de la sociedad. Por lo anterior, la presente obra permite adentrarse al análisis de distintos problemas sociales a partir de diferentes perspectivas, pero todas ellas apoyadas en la epistemología feminista y la transversalización de la perspectiva de género. La obra está constituida por ocho capítulos que analizan problemas novedosos y de interés particular de la disciplina de Trabajo Social, pero que también, tiene la finalidad de acercar estos estudios a los estudiantes, académicos e investigadores que estén interesados en seguir debatiendo sobre los abordajes desde distintas miradas disciplinares.

SELLO DE CALIDAD CEA-APQ: Este libro ha recibido el Sello de Calidad en Ediciones Académicas CEA-APQ para monografías, concedido por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE), con fecha de 19/12/2024. En el contexto del centenario de la Villa Savoye (1928-1930), uno de los grandes iconos de la modernidad, esta investigación original pretende completar las de otros autores que han analizado suficientemente, tanto el proceso de proyecto, como el desarrollo de las obras. La novedad que ahora se ofrece en abierto, es una restitución a 1:20 del estado “as built” de la casa, tal como estaba cuando se terminó en 1930. Esto se realiza en el marco de: 1) un estudio comparativo de la planimetría anterior a las primeras intervenciones, 2) el análisis de las fotografías coetáneas a la obra, 3) un modelo tridimensional de estructura-cerramiento, y 4) la definición formal de sistemas constructivos e instalaciones. Todo ello se aborda desde un prisma proyectual, aunque también constructivo, en continuidad crítica con las publicaciones previas y las controvertidas restauraciones. La base de partida han sido varias campañas de mediciones in situ, junto al trabajo de archivo durante frecuentes estancias en la Fondation Le Corbusier, además de la propia experiencia profesional y numerosos artículos previos sobre el tema en revistas indexadas. FILIACIÓN DEL AUTOR Y NOTA BIOGRÁFICA: Fernando Zaparaín Hernández zaparain@uva.es ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9659-2906 Web of Science ResearcherID: D-6848-2016 Catedrático de Proyectos en la Universidad de Valladolid, coordinador del GIR ESPACIAR, tiene 4 sexenios y ha dirigido 2 proyectos de investigación del Plan Nacional. Índice h: 8. 446 citas. 28 artículos en revistas SJR e indexadas como Le Corbusier Revue, Informes de la Construcción, Arte individuo y sociedad, Rita, Goya, Zarch, ASRI, Estoa, [i2], En Blanco, PPA, EGA, Ra, y A&V, más 23 en revistas de otros índices. Autor o editor de 18 libros y 50 capítulos. Evaluador de las revistas Zarch, En Blanco, ASRI, Sophia, VLC, FAU, Estoa, Ra, Desde el Sur y Branca. Recibió el Ppremio a la mejor monografía de Ciencias Humanas y Sociales de Edición Universitaria (2011) con el libro Cruces de caminos. Álbumes ilustrados: construcción y lectura (EdUCM-EdUVa 2010) CÓMO CITAR: (Formato International Harvard): Zaparaín Hernández, F. (2024) Savoye as built : análisis proyectual de planimetría, estructura, detalles e instalaciones. Valladolid: Ediciones Universidad de Valladolid. MATERIAS: Materia destacada Thema: AMK : Arquitectura: edificios residenciales, viviendas Materia Thema: AMB : Arquitectos y estudios de arquitectura Materia destacada IBIC: AMK : Edificios residenciales, edificios destinados al uso doméstico Materia IBIC: AMB : Arquitectos y estudios de arquitectura Palabras clave: Villa savoye, Le Corbusier, proyecto, construcción, planimetría DISPONIBLE AL COMPLETO EN ACCESO ABIERTO EN ESTA PÁGINA Y TAMBIÉN EN EL REPOSITORIO DOCUMENTAL DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (handle): https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68427