Abstract
Çizgi film ve animasyonlar kısa eğitici, heyecan verici ve kendine has özgün görselleriyle çocukların severek seyrettikleri yapımlar arasında yer alır. Çocuklar onlar sayesinde bir çok konuyu eğlenerek öğrenirken hayal dünyasının da kapılarını aralar. Görsel öğelerinin çekiciliği, kahramanların ilginç özellikleri ve akıcı anlatımlarıyla çocuğu duygusal ve bilişsel yolculuğa çıkarır.Yabancı dil öğretiminde kullanılımı zevkli olması bakımından çizgi film ve animasyonlara sık sık başvurulur. Dijital ortamda da kolay ulaşılır olması bu yapımları tercih edilir kılmaktadır. Çizgi film ve animasyonlar sadece hedef dili öğrenenlerde dört temel becerinin gelişmesine katkı sağlamaz aynı zamanda onların hoşça vakit geçirmelerine de olanak sağlar. Eğitici, heyecan verici ve yeniden kullanılabilir oluşlarıyla, ifade edilmekte zorlanılan kavramları basit ve kolay bir şekilde aktarmayı mümkün kılar. Çizgi film ve animasyonlardaki kahramanların ve karakterlerin öyküdeki başarıları yabancı dil sınıfındaki öğrencileri sadece derse motive etmekle kalmaz aynı zamanda onlara rol model olarak da yol gösterebilir. Hikâyede çocuğun kahramanlarla özdeşleşmesi, görselleri yorumlaması, anlatıya dahil olması onun hayal gücünün gelişmesine önemli katkılar sağlar. Çocuklar sevdikleri yapımları tekrar seyretmekten usanmazlar. Bu tekrarlar sayesinde çocuklar öyküde yer alan dilsel yapıların pekiştirilmesinde ve yeni dil unsurlarının öğrenilmesinde büyük avantajlar elde ederler. Görüntülerin ifade gücü, anlatı dilin kolay oluşu sayesinde yabancı dil öğreniminde çizgi film ve animasyonlar faydalı birer materyal olarak öğretmenler ve öğrenciler tarafından rahatlıkla kullanılabilir. Bu çalışmada, Antoine de Saint-Exupery’nin Küçük Prens adlı eserinin çizgi filme uyarlanmış yapımını yabancı dil olarak Fransızcanın öğretiminde nasıl kullanılabileceği gösterilmiş ve yabancı dil öğretmenleri ve öğrencileri için bazı tavsiyelerde bulunulmuştur.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Similar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.