Formación Ciudadana en la Comuna Dos de Medellín: Núcleos Temáticos Interpretativos que la configuran desde los aportes de una Antropología de la Educación

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Este artículo tiene fundamento en un proyecto de investigación, su objetivo general es: Comprender con apoyo de la Antropología, las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados y estudiantes de la Educación Media y líderes de Proyectos Educativos y Culturales de la Comuna Dos Santa Cruz de la ciudad de Medellín entre el 2016-2022; aborda la formación ciudadana en Colombia, Medellín y en la Comuna Dos Santa Cruz, interpreta procesos educativos que la han configurado, su concepción antropológica en el marco jurídico colombiano, en los fundamentos legales educativos de Ciencias Sociales, en los planes de desarrollo municipales 2016-2019 y 2020-2023 y en el Plan de Desarrollo Local Comuna Dos. Parte del enfoque cualitativo, el método etnográfico y utiliza, técnicas de recolección de información como la observación participante, la entrevista no directiva, la revisión documental, el taller reflexivo y la cartografía. Así, origina hallazgos, presentados desde Núcleos Temáticos Interpretativos (NTI) que condensan las interpretaciones de la descripción densa perspectiva utilizada por la Etnografía, son los siguientes: de la institución escolar a la institucionalidad educativa mediado por el diálogo en la Comuna Dos para favorecer la FC; la educación, compromiso de todos para favorecer la FC; comportamiento ciudadano como resultado de la FC; ciudadano por convicción y de corazón; espacios públicos e infraestructura física; lo social, lo cultural y lo histórico para la FC. Por último, resultados y conclusiones, para proponer una formación ciudadana territorializada en la Comuna Dos Santa Cruz.