Extramural activities in the view of graduate students of Dentistry Graduation Course

Abstract

A participação de acadêmicos da área da saúde em atividades extramuros possibilita o conhecimento e atuação nas dimensões estruturais dos serviços públicos de saúde e faz parte da proposta das diretrizes curriculares dos cursos de graduação em odontologia e das recomendações da lei 8080 que regulamenta o Serviço Único de Saúde. O objetivo deste trabalho foi avaliar o Serviço Extramuro Odontológico (SEMO) e suas atividades correspondentes, sob a ótica dos egressos da FOA-UNESP. Foi realizado um estudo descritivo transversal, de abordagem quali-quantitativa. Foi enviado por correio um questionário abordando diversos aspectos relacionados ao SEMO, para 76 ex-alunos formados em 2003. Os dados obtidos foram submetidos à análise quantitativa pelo software Epi Info. Para interpretação das questões abertas, utilizou-se o modelo Análise de Conteúdo. Retornaram respondidos 47% do total enviado, sendo que 100% destes afirmaram que a participação no SEMO foi satisfatória. Vários fatores foram relacionados à contribuição do SEMO na formação profissional, como conhecimento da realidade e contexto social (21,2%) capacidade de adaptação de recursos disponíveis (18,2%) e contato com a realidade (15,2%). Por meio da técnica de associação de palavras, foram identificadas categorias como “Importância do SEMO” (100%), “realidade social” (53,1%), e “ensino” (40,6%). Dentre algumas dificuldades encontradas, foram listadas as deficiências na infra-estrutura (63,6%). Os objetivos propostos pelo SEMO foram plenamente e razoavelmente alcançados para 36,4% e 63,6% dos ex-alunos, respectivamente. O SEMO foi avaliado pelos egressos como uma experiência válida, contribuindo na sua capacitação para atuarem com eficiência e resolutividade no Sistema Único de Saúde. D