Abstract
Objetivo. Comprender las experiencias de madres y padres jóvenes a partir de sus trayectorias, transiciones y puntos de inflexión ocurridos entre la noticia de la gestación y el nacimiento del hijo. Metodología. Estudio con aproximación fenomenológica comprensiva, haciendo uso de herramientas analíticas del enfoque curso de vida; abordando cinco familias de padres y madres jóvenes a los cuales se les indagó sobre sus experiencias alrededor de la noticia de la gestación y el nacimiento de su hijo. Se utilizó entrevistas a profundidad, genogramas, cartografías y líneas de tiempo para analizar sus trayectorias vitales y transiciones alrededor de este proceso. Resultados. En los relatos de estos jóvenes se develan tres dimensiones principales que hemos denominado: trayectorias y contextos motivacionales; la existencia del hijo: el lugar de la experiencia y las transiciones en el cuerpo vivido del padre y madre joven. Conclusión. Los sujetos van hilando trayectorias en su curso de vida, en las cuales se entretejen los motivos y las intenciones de sus actos, pero así mismo emergen acontecimientos relevantes como la llegada de un hijo en la juventud, en contra de un orden social establecido y con capitales sociales, culturales y económicos disminuidos, pudiendo potenciar logros o causar rupturas en su forma de ser y estar con el Otro.
Highlights
transitions and inflection points occurred between the news of pregnancy
five families of young fathers and mothers who were asked about their experiences around the news
also relevant events emerge as the arrival of a child
Summary
A los padres y madres participantes, se les ha cambiado el nombre en la investigación para mantener la confidencialidad que hemos declarado en ella, se les presentó el objetivo principal de la investigación los procesos y técnicas a utilizar durante el estudio, así como se les indagó acerca de su aceptación para participar, grabar las conversaciones, obtener fotografías y finalmente firmar el consentimiento informado. Se presenta de manera general a las familias participantes, y posteriormente se analiza “aquello que les pasa” como lo refiere Larrosa (2003), refiriéndose a la experiencia, que en el caso que nos ocupa acaece desde el momento en que se conoce la noticia de la gestación hasta la llegada del hijo(a).
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