Abstract
O presente artigo objetiva refletir sobre as possíveis repercussões no desenvolvimento emocional infantil quando o brincar ocorre perpassado por dispositivos tecnológicos. Para tanto, realizou-se uma revisão de literatura baseado em autores psicanalíticos. Embora a literatura afirme o ato de brincar como indispensável para a compreensão da constituição psíquica e desenvolvimento emocional infantil, este demonstra estar sendo substituído por dispositivos tecnológicos na contemporaneidade. No entanto, isso não acontece sem consequências para o desenvolvimento infantil, refletindo em aspectos da linguagem, da simbolização, das relações, do faz de conta e da criatividade. Ainda, as implicações no desenvolvimento emocional estão associadas ao modo como estes dispositivos são usados, no que se refere à frequência e mediação parental. O ato de brincar somente via dispositivos não engloba os investimentos afetivos fundamentais para a subjetivação da criança presentes em uma relação. Diante disso e percebendo a carência de informações por parte dos cuidadores principais, torna-se relevante compartilhar os conhecimentos adquiridos a estes para que possam responsabilizar no cuidado à criança juntamente da sociedade.
Highlights
A importância da infância para toda a vida é inegável, sendo constatado pela neurociência que o desenvolvimento do bebê se dá através da combinação de fatores genéticos, do meio em que ele está inserido e dos estímulos produzidos pela cultura de cada época (Jerusalinsky, 2018)
Diante disso e percebendo a carência de informações por parte dos cuidadores principais
Porcentagem de contribuição de cada autor no manuscrito Andrieli Nunes Quatrin – 50% Paula Argemi Cassel – 50%
Summary
Trata-se de um estudo de revisão narrativa da literatura, haja vista sua relevância para compreender e discutir o desenvolvimento de um assunto específico sob o ponto de vista teórico, em que o pesquisador entra contato direto com materiais já existentes referentes ao tema de pesquisa (Gil & Rother, 2007). Considerando o objetivo do estudo, optou-se pela metodologia qualitativa, de natureza exploratória, uma vez que atende ao tipo de conhecimento que se pretende construir e oportuniza o acesso à informações referentes ao tema a partir de um planejamento flexível. Entende-se que a configuração metodológica adotada é favorável à proposta do trabalho, por possibilitar uma análise literária mais livre, no qual diferentes perspectivas teóricas a cerca de um mesmo tema podem ser explanadas e discutidas
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