Abstract
O planejamento estratégico pode ser definido como um conjunto de ações estabelecidas para que os objetivos delineados sejam alcançados. Neste artigo será apontada a importância do enfermeiro em executar os princípios da gestão e administração na rotina de trabalho. O objetivo geral do estudo foi avaliar e correlacionar a aceitabilidade dos alunos frente ao tema planejamento estratégico, por meio de uma oficina educativa e, como proposta final, elaborar um curso livre para que os profissionais de saúde, principalmente os enfermeiros, possam se aprofundar ainda mais neste assunto. Esta é uma articulação da prática de ensino entre a pós-graduação stricto sensu e a graduação em enfermagem, por meio do planejamento estratégico em saúde. Foi investigado o entendimento dos alunos do 5º ano de graduação em enfermagem do Centro Universitário de Volta Redonda acerca do planejamento estratégico, e o engajamento deles na oficina educativa. A metodologia utilizada foi a coleta de dados. Inicialmente, utilizou-se um pré-teste (questionário) e, com as respostas produzidas pelos alunos, foi possível tornar a oficina educativa mais próxima da realidade de todos. A avaliação dos alunos em relação ao exercício da oficina foi considerada satisfatória. Os resultados demonstraram que as atividades praticadas na oficina tiveram boa adesão e os alunos obtiveram o entendimento esperado. Esta oficina contribui para motivar os alunos a assumir cargos de gestão frente a um planejamento estratégico adequado à instituição de trabalho. Concluiu-se que o método de ensino aplicado na oficina facilitou o esclarecimento de dúvidas, a visualização e o entendimento do conteúdo.
Highlights
O mundo vem passando por profundas transformações político-sociais; a enfermagem, nesse contexto, ampliou seu espaço e assumiu novas tarefas, inclusive funções de liderança – bastante presentes no dia a dia da enfermagem, como a administração de enfermarias e a formação de recursos humanos
Strategic planning can be defined as a set of actions established in order for the outlined objectives to be achieved
The general objective of the study was to evaluate and correlate the acceptability of students in the face of strategic planning, through an educational workshop and, as a final proposal, to develop a free course so that health professionals, especially nurses, can deepen their knowledge on this subject. This is an articulation of the teaching practice between the stricto sensu postgraduate program and the nursing graduate program, through strategic health planning
Summary
O mundo vem passando por profundas transformações político-sociais; a enfermagem, nesse contexto, ampliou seu espaço e assumiu novas tarefas, inclusive funções de liderança – bastante presentes no dia a dia da enfermagem, como a administração de enfermarias e a formação de recursos humanos. Conforme a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, o processo de aprendizagem pode ser facilitado ao se trabalhar com os alunos o planejamento estratégico, partindo-se de seu conhecimento prévio, uma vez que o que eles já sabem, de acordo com a teoria da aprendizagem significativa, é muito relevante, por ser um aspecto determinante no processo do ensino (Ausubel, Novak & Hanesian, 1980). Conforme a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, o processo de aprendizagem pode ser facilitado ao se trabalhar com os alunos sobre planejamento estratégico, partindo-se de seu conhecimento prévio, uma vez que o que eles já sabem é muito relevante para a teoria da aprendizagem significativa, por ser um aspecto determinante no processo do ensino (Ausubel et al, 1980). O objetivo desse estudo foi avaliar e correlacionar a aceitabilidade dos alunos frente ao tema “planejamento estratégico”, por meio de uma oficina educativa e, como proposta final, elaborar um curso livre para que os profissionais de saúde, principalmente os enfermeiros, possam desenvolver ainda mais suas habilidades de planejamento estratégico
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