El tambor Kaahiirkoanhe. El latir de un pueblo en los árboles de banco y ceiba

A lo largo de la historia, el desarrollo del diseño industrial en España ha sido un proceso complejo que ha dificultado la definición de una identidad distintiva. En otras palabras, el diseño industrial español ha carecido de una identidad clara y ha enfrentado desafíos para establecer una estrategia de éxito coherente, similar a lo que ha ocurrido en otros países.Este estudio destaca la importancia de la identidad nacional a lo largo de la historia, centrándose especialmente en el s. XX. Se examina el desarrollo del diseño en España y se compara con las estrategias exitosas adoptadas en otros lugares para comprender por qué resulta difícil definir una identidad en el ámbito del diseño industrial español. Por último, el trabajo presenta una serie de reflexiones que invitan a discutir sobre la identidad del diseño español, su evolución y su aprovechamiento potencial, incidiendo en la necesidad de forjar una cultura de diseño propia y aprovechando la diversidad y su eclecticismo. Este estudio destaca la importancia de la identidad nacional a lo largo de la historia, centrándose especialmente en el s. XX. Se examina el desarrollo del diseño en España y se compara con las estrategias exitosas adoptadas en otros lugares para comprender por qué resulta difícil definir una identidad en el ámbito del diseño industrial español. Por último, el trabajo presenta una serie de reflexiones que invitan a discutir sobre la identidad del diseño español, su evolución y su aprovechamiento potencial.

La enseñanza de las fracciones es un desafío para el docente, tanto por la complejidad matemática y didáctica, como por la adecuada selección de tareas escolares y su puesta en juego en el aula. Este trabajo estudia la práctica educativa de una profesora novel, a través del análisis del nivel de demanda cognitiva de una tarea escolar sobre fracciones iguales. Se consideran tres momentos relativos a una clase: la planificación, la implementación y la reflexión posterior, mirando por completo el proceso que involucra la práctica educativa (antes, durante y después del aula). Bajo el paradigma cualitativo se lleva a cabo un estudio de caso de una profesora novel, quien propone la tarea escolar, la implementa en estudiantes de 11 y 12 años de edad y reflexiona posteriormente. El análisis de la planificación establecía un alto nivel de demanda cognitiva en la tarea, el que se mantuvo gracias a las intervenciones de la docente durante la implementación. La reflexión posterior evidencia intención de la profesora por mantener la demanda cognitiva en pro de mejorar la propuesta de enseñanza. Observar estos tres momentos del quehacer docente, ayuda a tener una percepción más amplia sobre el papel que juegan las tareas escolares en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática. Palabras Clave: fracciones iguales, sustracción, demanda cognitiva, enseñanza, práctica educativa.

Es un placer presentar el número cuatro de la Revista Dígitos, correspondiente al año 2018. Como en anteriores números, el meollo de los contenidos que ofrecemos a los lectores viene articulado en torno al monográco, que este año hemos titulado “Internet en femenino: prácticas, estereotipos femeninos y representaciones de género en la web”. En este especial abordamos desde una perspectiva multidisciplinar una problemática de rabiosa actualidad: la representación de mujeres y feminidades en los medios de comunicación, con especial énfasis en Internet y los medios electrónicos. El dossier incluye artículos que fueron presentados en el transcurso del Congreso de Comunicación Digital, organizado en Valencia en noviembre de 2017 por el grupo de I+D Mediaows. Este monográco lo integran un total de siete artículos, dos de los cuales utilizan como lengua vehicular el inglés. Los tres primeros artículos aportan una primera aproximación a la problemática analizada. Así, Remedios Zafra reexiona sobre el poder de la alianza de las mujeres en Internet para la creación de espacios de igualdad. Su artículo se centra en cinco aspectos para especular sobre las posibilidades de acción feminista en la Red: modos de hacer del arte feminista, feminización y descentralización en las redes, la vida en las pantallas y la subjetividad poscuerpo, la intersección de las esferas pública y privada, y la institución artística y el activismo en la práctica cultural sobre género y tecnología. Ruth Lewis critica la idea de “olas feministas” a favor de la noción de “tejidos” (woven tapestry) feministas. Así, según Lewis, los feminismos contemporáneos comparten muchas de las preocupaciones que han marcado el desarrollo de las principales teorías feministas del último siglo. Sin embargo, pese a que el contexto digital ofrece un nuevo escenario de expresión, también está marcado por unos patrones de conducta misóginos y agresivos muy presentes (y persistentes) en Internet que pretenden silenciar la voz pública de las mujeres. Laura Favaro y Rosalind Gill nos presentan algunas de las conclusiones de su investigación, fruto de un extensivo trabajo de campo para el cual han entrevistado a 68 profesionales de revistas femeninas en el Reino Unido y en España. El objetivo de este estudio era determinar el grado de identicación (si lo hay) entre estas periodistas y los modelos de feminidad promovidos por las publicaciones para las cuales trabajan, así como determinar si apoyan o critican la efervescencia de un “nuevo feminismo” presente (y promocionado) por las distintas publicaciones. El segundo bloque de artículos incluye cuatro estudios de caso. María Fernanda Novoa trata de la feminidad en la sitcom, con un estudio de caso de la serie estadounidense Modern Family en el que se nos muestra la pervivencia de temáticas tradicionales ligadas a un modelo patriarcal clásico bajo el amparo de lo que aparenta ser una familia moderna con nuevas estructuras familiares (homosexuales). Este artículo, además, obtuvo por unanimidad el II Premio Dígitos, correspondiente a 2017, a la mejor investigación predoctoral entre las que se presentaron al concurso. Laura Martínez y Belén Zurbano analizan la complejidad de las identidades de las mujeres andaluzas en situaciones de precariedad laboral y social a partir de su representación mediática en contextos de cción. El estudio de caso es la miniserie de producción española Perdóname Señor (2017). El artículo propone una revisión de las prácticas representativas de género desde las interseccionalidades que ofrecen los feminismos y los estudios culturales. Sara González nos presenta un estudio sobre la representación de la mujer lesbiana en la webserie de producción española Muñecas (2017). Esta serie cuestiona, entre otros, los estereotipos de género clásicos al no tener personajes o tramas adscritos a los esquemas heteronormativos. Así, Muñecas aborda la diversidad sexual “sin etiquetas”, buscando un enfoque pluralista donde la libertad es la que guía las relaciones interpersonales y amorosas de los personajes lésbicos analizados. Finalmente, Sonia Núñez y Diana Fernández presentan un análisis del discurso narrativo de la Asociación Projusticia en Twitter. El artículo se centra en la representación de la “feminazi” o feministas radicales y en el alto grado de iconicidad de las imágenes usadas en sus campañas. Un discurso en el que se invierten la posición del agresor (en este caso hombres) y la víctima (feminazis).La coordinación del monográco que aquí presentamos ha sugerido a su autora la reexión que sigue: el vínculo entre representación y realidad es básico no sólo para comprender el mundo en que vivimos, sino para hacerlo más igualitario, justo y socialmente sostenible. En este sentido, el estudio de los medios de comunicación es de vital importancia y a mi entender, es preocupante que los temas abordados en monográcos como el que presentamos a continuación sean objeto de estudio por parte de mujeres casi de manera exclusiva. Como nuestros lectores comprobarán, todos los artículos publicados en este monográco han sido escritos por mujeres... ¿es una crítica? No, pero a mi entender es un toque de atención. Abramos cuanto antes un debate intelectual inclusivo en el que mujeres y hombres puedan compartir ideas, proyectos e ilusiones en el contexto de los estudios de género y ¡todos saldremos ganando! Desde la revista Dígitos esperamos que disfruten leyendo este monográco tanto como su coordinadora ha disfrutado editándolo. Además, en este número especial de Dígitos también incorporamos un artículo en la sección Zona Abierta. Se trata del análisis de Daiana Siciliano y Gabriela Borges titulado “The expansion of the ctional universe of The X-Files on social TV”. El artículo se ubica en una línea de investigación particularmente fructífera en el campo de la comunicación: los estudios relacionados con las series de televisión y su representación o extensión en Internet, centrados tanto en los contenidos en sí como en las dinámicas de consumo e interacción de la audiencia. Tan fructífero que, de hecho, el monográco del número dos de Dígitos (2016) versaba sobre este mismo tema. El artículo de Siciliano y Borges constituye un análisis muy interesante, ágil y bien trabado, de las estrategias de la cuenta de Twitter de X-Files para incentivar la participación y la implicación de la audiencia con la serie en su retorno reciente en una décima temporada que se añade a las nueve estrenadas en su momento.Este número de Dígitos también incluye las reseñas de cuatro monografías aparecidas recientemente: 1) Editing and Montage in International Film and Video: Theory and Technique, de Luís Fernando Morales Morante, reseñado por Joan Marimon Padrosa; 2) La Búsqueda Digital del Voto: Cibercampañas Electorales en España 2015-16, coordinado por José Luís Dader y Eva Campos Domínguez, reseñado por Marcos San Millán Fadrique; 3) Periodismo especializado, coordinado por Beatriz Peña Acuña y Juan José Jover López, reseñado por Montserrat Jurado Martín; y 4) La reconguración de la democracia: el laboratorio político español, de Ramón A. Feenstra, Simon Torney, Andreu Casero-Ripollés y John Keane, reseñado por Guillermo López. Nuestra revista es joven, pero ya comienza a asentarse. Llegamos a la cita con los lectores por cuarto año consecutivo, con el propósito de que sean muchos más. Y, sobre todo, de que los contenidos de la revista, por calidad, por diversidad y por fuste académico, mejoren año tras año. Ello será la mejor garantía de que cada año contemos con más y mejores autores, lectores y revisores de los artículos. Un trabajo que se realimenta a sí mismo, y por el cual tenemos que agradecer a todos ellos; así como a la secretaria de la revista, Lorena Cano, cuya ecacia y generosidad constituyen el motor imprescindible de nuestras iniciativas y realizaciones; al encargado de la maquetación, Vicente Fenoll, que ha llevado a cabo una vez más con singular acierto; a los compañeros del Comité de Redacción de la revista y a los integrantes del Comité Cientíco; y al Departamento de Teoría de los Lenguajes y Ciencias de la Comunicación de la Universitat de València, al que está adscrito nuestra revista, que proporciona el imprescindible apoyo institucional para dar continuidad al proyecto y ensanchar su visibilidad y realizaciones.

Objetivos Valorar la asociación entre la relación médico-paciente y la adherencia al tratamiento y las recomendaciones de hábitos de vida en pacientes crónicos pluripatológicos. Material y métodos Diseño: estudio multicéntrico, descriptivo, transversal, mediante cuestionarios autoadministrados. Emplazamiento: Atención Primaria. Participantes: 202 pacientes diagnosticados de al menos dos patologías crónicas, procedentes de 23 centros de salud de la Región de Murcia. Análisis: descriptivo y modelización multivariante, mediante análisis Log-lineal. Mediciones principales: escala de Adherencia Terapéutica (EAT) y cuestionario de percepción de relación médico-paciente (cuestionario PREMEPA). Limitaciones: posible tamaño muestral insuficiente, escalas autoadministradas basadas en medición subjetiva de los pacientes, posible sesgo de selección. Aspectos ético-legales: este trabajo fue aprobado por comités de ética del Hospital Universitario Santa María del Rosell y del Hospital General Universitario Morales Meseguer del Sistema Murciano de Salud. Todos los pacientes participantes fueron debidamente informados y dieron su consentimiento informado por escrito para su inclusión en el estudio. Resultados El 56,1% de los pacientes fueron mujeres, y el 67% fueron mayores de 60 años. El 42,8% de los pacientes tuvo alta adherencia, y el 42,8% muy alta. El 86,6% de los pacientes señaló una relación médico-paciente adecuada. Se obtuvo una relación estadísticamente significativa (p < 0,05) entre relación médico-paciente y adherencia (valor V de Cramer 0,182 en prueba chi-cuadrado). El análisis estadístico lineal generalizado demostró una relación positiva de adherencia al tratamiento con empatía, cortesía, participación y retorno. Conclusiones Una relación médico-paciente adecuada se asocia a mayor adherencia al tratamiento, y se encuentra un mayor grado de relación en mujeres y en mayores de 60 años. La empatía es el componente de la relación médico-paciente que mayor influencia ha demostrado en la adherencia terapéutica. La cortesía y la participación del paciente son factores favorables para una adecuada adherencia. Este es el primer estudio que analiza la importancia de la relación médico-paciente en la adherencia al tratamiento en pacientes crónicos pluripatológicos en Atención Primaria en población española. CEI Comité Ético de Investigación Clínica del Hospital Universitario Sta. Mª del Rosell, Áreas II y VIII de Salud del Sistema Murciano de Salud, en reunión celebrada el día12/12/2019, acta nº 09/19. Comisión de Evaluación de Trabajos de Investigación (CETI), Área VI - Vega Media del Segura del Servicio Murciano de Salud, Código CETI: 44/19.

Este estudio examina las manifestaciones culturales en la publicidad popular del Cantón Rumiñahui, Pichincha, Ecuador. Analiza la gráfica comercial en los rótulos y carteles de los establecimientos locales, centrándose en cómo estos elementos reflejan la identidad cultural de la comunidad. El objetivo principal es identificar los elementos visuales de la publicidad local y evaluar su influencia en el comportamiento del consumidor y la construcción de la identidad cultural. La metodología incluye una observación estructurada y entrevistas a propietarios de negocios y diseñadores gráficos para recolectar datos cualitativos y cuantitativos. Se identifican y evalúan recursos visuales como colores llamativos, tipografía no convencional e imágenes y símbolos culturales. Estos elementos se comparan con los estándares estéticos del diseño publicitario profesional. Además, se examina la influencia de la publicidad popular en el comportamiento de los consumidores y su papel en la construcción de la identidad cultural local. Los resultados muestran que los recursos visuales utilizados en la publicidad de Rumiñahui son una expresión genuina de la cultura popular local, donde la espontaneidad y el saber empírico prevalecen sobre los principios académicos del diseño. A pesar de ser considerados de baja calidad estética según estándares profesionales, los rótulos y carteles cumplen eficazmente su función de comunicar y atraer a los consumidores. Se concluye que la publicidad popular en Rumiñahui es un medio de promoción comercial y una manifestación cultural significativa que refleja la identidad y los valores de la comunidad, destacando la importancia de valorar estas expresiones gráficas como parte del patrimonio cultural local.

Este artículo de investigación examina el diseño y la usabilidad de una aplicación móvil de Realidad Aumentada (AR) para promover la cultura cerámica Puruhá. Subraya la importancia de integrar principios de diseño centrado en el usuario (UCD) para asegurar que las aplicaciones de AR sean no solo visualmente atractivas, sino también funcionales y accesibles. Se emplea el marco de usabilidad de Nielsen (1993) para evaluar la efectividad, eficiencia y satisfacción que proporciona la aplicación. El estudio incorpora elementos multimedia y gamificación, como sugieren Hirsh-Pasek et al. (2015), para mejorar el compromiso educativo. La base teórica incluye la teoría de la carga cognitiva (Sweller, 1988) y la importancia del diseño intuitivo (Norman, 1988) en las herramientas educativas. La investigación sigue una metodología descriptivo-cuantiativa, utilizando encuestas post-prueba para evaluar la usabilidad de la aplicación entre 40 estudiantes universitarios. Los hallazgos revelan una alta usabilidad, una entrega educativa efectiva y una experiencia de usuario positiva, con recomendaciones para mejorar la accesibilidad y las funciones de sonido. El estudio destaca el potencial de la AR para enriquecer la educación cultural y preservar el patrimonio.

Behavioral regulation serves as a critical explanatory mechanism in understanding how motivational climate impacts enjoyment, reinforcing the importance of fostering task-involving environments to enhance athletes’ motivation and overall sport experience, particularly in enjoyment. The aim of the study was to analyze the mediating role of behavioral regulation in the relationship between motivational climate (task-involving and ego-involving) and enjoyment in sport. The study involved 294 soccer players (153 males and 141 females) aged between 15 and 19 (M = 14.55; SD = 1.71). The Motivational Climate Sport Youth Scale was used to assess the motivational climate, the Sport Motivation Scale-II to assess behavioral regulation and the Physical Activity Enjoyment Scale to assess enjoyment. A mediation analysis was conducted to examine the role of behavioral regulation in the relationship between motivational climate and enjoyment. The results indicated that a task-involving motivational climate is associated with higher levels of autonomous motivation (r = .681; p≤.001), which in turn is related to greater enjoyment (r = .175; p≤.001). On the other hand, an ego-involving climate is associated with non-self-determined motivation (r = .657; p≤.001) and lower enjoyment (r = -.357; p≤.001). Autonomous motivation significantly mediated the relationship between task-involving climate and enjoyment (β = .38; 95% CI = .201, .575). The study reinforces the importance of promoting task-involving motivational climates to foster autonomous motivation and increase enjoyment in athletes. Autonomous motivation seems to play a mediating role in the relationship between motivational climate and enjoyment. La regulación del comportamiento es un mecanismo explicativo fundamental para entender cómo influye el clima motivacional en la diversión, lo que refuerza la importancia de fomentar entornos que impliquen tareas para mejorar la motivación de los deportistas y su experiencia deportiva en general, especialmente en lo que respecta la diversión. El objetivo del estudio fue analizar el papel mediador de la regulación conductual en la relación entre el clima motivacional (implicación en la tarea e implicación en el ego) y la diversión en el deporte. En el estudio participaron 294 jugadores de fútbol (153 hombres y 141 mujeres) con edades comprendidas entre los 15 y los 19 años (M = 14.55; SD = 1.71). Se utilizó la Motivational Climate Sport Youth Scale para evaluar el clima motivacional, la Sport Motivation Scale-II para evaluar la regulación conductual y la Physical Activity Enjoyment Scale para evaluar la diversión. Se realizó un análisis de mediación para examinar el papel de la regulación conductual en la relación entre el clima motivacional y la diversión. Los resultados indicaron que un clima motivacional de implicación en la tarea se asocia con mayores niveles de motivación autónoma (r = .681; p≤.001), que a su vez se relaciona con una mayor diversión (r = .175; p≤.001). Por otro lado, un clima de implicación del ego se asocia con una motivación no autodeterminada (r = .657; p≤.001) y una menor diversión (r = -.357; p≤.001). La motivación autónoma medió significativamente en la relación entre el clima de implicación en la tarea y la diversión (β = .38; 95% CI = .201, .575). El estudio refuerza la importancia de promover climas motivacionales de implicación en la tarea para fomentar la motivación autónoma y aumentar la diversión en los deportistas. La motivación autónoma parece desempeñar un papel mediador en la relación entre el clima motivacional y el disfrute. A regulação comportamental é um mecanismo explicativo fundamental para compreender como o clima motivacional afeta o prazer, reforçando a importância de promover ambientes envolventes de tarefas para melhorar a motivação dos atletas e a experiência desportiva global, particularmente no prazer. O objetivo do estudo foi analisar o papel mediador da regulação comportamental na relação entre o clima motivacional (Envolvimento para a tarefa e Envolvimento com o ego) e o prazer no desporto. O estudo envolveu 294 jogadores de futebol (153 do sexo masculino e 141 do sexo feminino) com idades compreendidas entre os 15 e os 19 anos (M = 14.55; DP=1.71). A Motivational Climate Sport Youth Scale foi utilizada para avaliar o clima motivacional, a Sport Motivation Scale-II para avaliar a regulação comportamental e a Physical Activity Enjoyment Scale para avaliar o prazer. Foi efetuada uma análise de mediação para examinar o papel da regulação comportamental na relação entre o clima motivacional e o prazer. Os resultados indicaram que um clima motivacional de envolvimento com a tarefa está associado a níveis mais elevados de motivação autónoma (r = .681; p≤.001), que por sua vez está relacionada com um maior divertimento (r = .175; p≤.001). Por outro lado, um clima de envolvimento para o ego está associado a uma motivação não autodeterminada (r = .657; p≤.001) e a um menor prazer (r = -.357; p≤.001). A motivação autónoma mediou significativamente a relação entre o clima de envolvimento com a tarefa e o divertimento (β = .38; IC 95% = .201, .575). O estudo reforça a importância da promoção de climas motivacionais de envolvimento com a tarefa para fomentar a motivação autónoma e aumentar o prazer dos atletas. A motivação autónoma parece desempenhar um papel mediador na relação entre o clima motivacional e o prazer.

El incremento de enfermedades de diferentes patologías en el Ecuador ha impulsado la necesidad de estrategias innovadoras. En este contexto, la Big Data emerge como una herramienta clave, ofreciendo la capacidad de integrar datos polimórficos de diversas fuentes para mejorar la toma de decisiones en salud. El presente estudio propuso analizar el impacto de la Big Data en la prevención, detección y tratamiento de enfermedades en el contexto ecuatoriano, con el objetivo de profundizar en la comprensión de cómo la integración de datos puede ofrecer una visión holística de la salud poblacional. Se buscó identificar cómo esta integración puede potenciar la eficacia de las intervenciones médicas. La investigación se basó en un análisis exhaustivo de estudios de caso, implementaciones exitosas y desafíos encontrados en la aplicación de la Big Data en el sistema de salud ecuatoriano. Se examinaron datos polimórficos, incluyendo registros médicos, datos genómicos y ambientales, para evaluar su impacto en la toma de decisiones. En conclusión, la implementación de la Big Data en la gestión de enfermedades en el Ecuador representa un avance significativo. Este artículo subrayó la importancia de integrar tecnologías digitales para avanzar hacia un enfoque más preventivo y personalizado en la atención médica ecuatoriana.

Desde hace miles de años, los seres humanos han desarrollado tecnologías para preservar la memoria. Cada medio tecnológico para exteriorizar la memoria es una interfaz que cumple la función de externalización de la memoria. Estos artefactos permiten conservar y transmitir conocimientos, haciendo posible que recordemos sin haber tenido una experiencia directa o que accedemos a memorias más allá del individuo. La arqueología de las interfaces permite un acercamiento al estudio de este tipo de retención externa de la memoria, considerando la agencia de los actores que intervienen. Desde un contexto en donde la inteligencia artificial está en pleno florecimiento, el estudio de la memoria digital precisa de una reflexión sobre los actores, tanto humanos como tecnológicos, así como de las relaciones que se establecen en cuanto al almacenamiento de la memoria. La Teoría del Actor-Red puede constituirse como un sostén teórico desde dónde mirar los desafíos relacionados con la durabilidad, obsolescencia tecnológica y la ética en la preservación de los datos. Por sobre todo, brinda los elementos para considerar la agencia de los actores tecnológicos, y cómo éstos transforman la memoria al reorganizar y reinterpretar continuamente la información. También la filosofía de las tecnologías brinda una dimensión ética y crítica que enriquece la comprensión de cómo los actores no humanos influyen en la sociedad. Este artículo sintetiza los principales presupuestos desde donde aproximarse al estudio de las complejas redes de uso de la memoria digital.

Previo al proyecto de investigación o propuesta del proyecto dentro del problema se prioriza una de las dificultades que presentan los niños actualmente, como es el desarrollo del lenguaje intelectual, el mismo que es afectado debido a diferentes factores entre ellos el factor social, emocional y genético, los niños que poseen déficit en el desarrollo del lenguaje intelectual, comprendiendo esto como la forma de comunicarse de los niños en sus diferentes maneras ya sea a través del lenguaje verbal, corporal, grafico o escrito, poseen dificultades al momento de comunicarse o socializar debido a que no cuentan con una adecuada pronunciación correctamente las palabras, quienes son propensos a tener falencias en el proceso aprendizaje y enseñanza. Es por ello que se realizará el estudio de la investigación referente al tema “enseñanza inicial del Rincón del Lenguaje como causa del desarrollo intelectual en niños de CDI de Los Ríos, esta investigación esta direccionada mediante el siguiente objetivo: determinar la enseñanza inicial del Rincón del Lenguaje como causa del desarrollo intelectual en niños de CDI de Los Ríos, el marco referencial hará hincapié sobre el planteamiento y formulación del problema a tratar, Se establecen los objetivos, los cuales direccionan el estudio de investigación y la justificación en la cual expongo la importancia de la investigación, en el marco teórico se expone las dos variables de estudio; el marco metodológico describe al diseño y al tipo de investigación tales como: descriptiva, exploratoria, correlacional y de campo; se realizó el estudio con un universo total siendo el mismo equivalente a 27 niños de los Centros de Desarrollo Infantil. Los métodos utilizados son inductivo, deductivo y analítico; la técnica que se utiliza es la observación y como instrumento la ficha de observación, la cual nos facilita analizar e interpretar los resultados observados y registrados. Se formulan las conclusiones y recomendaciones pertinentes al estudio de la investigación, por lo que se podría concluir que el rincón de lenguaje es un espacio fundamental para ayudar al niño en el desarrollo intelectual. Los resultados se evidenciaron que el 74% de los infantes alcanzaron un nivel destacado en las habilidades comunicativas, mientras que el 23% logró un desarrollo esperado y solo el 3% requirió apoyo adicional. La implementación del rincón de lectura demostró ser una estrategia eficaz para fortalecer la comunicación oral, fomentar la autonomía y generar un mayor interés por la lectura en la infancia temprana inicial…….

Uno de los temas de discusión claves durante y después de la pandemia ocasionada por la aparición del covid-19 alrededor del mundo, es la responsabilidad civil generada a propósito de la actuación de los profesionales de la salud (tomando en cuenta la estructura sanitaria) ante las situaciones de emergencia imprevisibles en dicho contexto. De igual modo, el sistema de salud peruano se vio en la obligación de hacer frente a diversos desafíos, a través de herramientas como la aplicación de políticas públicas e implementación de normativa especial, que, en gran medida, tuvieron un impacto en la determinación de la responsabilidad de los profesionales de la salud durante el estado de emergencia sanitaria. En ese sentido, en el presente trabajo de investigación se abordará la responsabilidad civil médico-sanitaria, a partir de un estudio de la aplicación de la lex artis según el sistema jurídico nacional. Para ello, se partirá con un estudio de la responsabilidad civil médico-sanitaria en el Perú, detallando que tipos de obligaciones se aplican según el caso particular e identificando a los actores en el sistema sanitario que pueden ser imputados. En segundo término, se presenta a la lex artis como un parámetro de diligencia, para lo cual se brinda un estudio de conceptos y se le diferencia de nociones ligadas como la lex artis ad hoc. Finalmente, se establecen los principales desafíos que el Perú enfrentó durante la pandemia por covid-19 y su impacto en la determinación de la responsabilidad civil médico-sanitaria.

El presente estudio analiza el uso de la gamificación como estrategia pedagógica en la enseñanza de Ciencias Naturales. El estudio "Análisis del Impacto de las Estrategias Gamificadas en la Mo-tivación, Comprensión Conceptual y Rendimiento Académico de los Estudiantes" examina de qué manera la implementación de técnicas de gamificación en el entorno educativo puede po-tenciar los logros académicos en el campo de las Ciencias Naturales. La gamificación se define como la integración de atributos propios de los juegos en ámbitos no recreativos, y se ha vuelto cada vez más popular como un recurso educativo para estimular la participación activa y la mo-tivación de los alumnos. La investigación se realizó con una muestra de 120 estudiantes de edu-cación primaria distribuidos en dos grupos: uno experimental y otro de control. El grupo expe-rimental se involucró en actividades gamificadas a través de plataformas digitales como Kahoot, Classcraft y Quizizz, en contraste, el grupo de control siguió un enfoque de enseñanza conven-cional. A lo largo de un lapso de 10 semanas, se llevaron a cabo evaluaciones de indicadores fundamentales como la motivación, la comprensión conceptual y el desempeño académico, uti-lizando pruebas estandarizadas y cuestionarios de percepción. Según los resultados obtenidos en la investigación, se evidencia que la implementación de estrategias de gamificación generó un efecto relevante en el nivel de motivación de los estudiantes. En comparación con el 65% de los participantes en el grupo de control, el 87% de los integrantes del grupo experimental informa-ron experimentar un mayor compromiso con el proceso de aprendizaje. En comparación con el grupo de control, se observó que los estudiantes que se involucraron en actividades gamificadas experimentaron un incremento promedio del 25% en las pruebas de comprensión conceptual, en contraste con un aumento del 12% en el grupo de control. El estudio también muestra que la incorporación de elementos recreativos, como incentivos, retos y sistemas de calificación, con-tribuye a generar un entorno educativo más dinámico e inclusivo. No obstante, se han detectado obstáculos como la carencia de capacitación pedagógica en la utilización de recursos digitales y la necesidad de contar con una infraestructura tecnológica apropiada. En resumen, la gamifica-ción emerge como una táctica eficaz para potenciar la motivación, la comprensión conceptual y el desempeño académico en el campo de las Ciencias Naturales. La importancia de implementar programas de capacitación docente y políticas educativas que fomenten el uso de tecnologías gamificadas para potenciar el aprendizaje de los estudiantes es resaltada en este artículo.

Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la prosopagnosia adquirida debido a una isquemia crónica de pequeños vasos en un hombre de 45 años. Para lograrlo, se realizó una evaluación neuropsicológica exhaustiva que permitió identificar tanto habilidades preservadas como alteradas. Durante el proceso, se aplicaron diversas pruebas neuropsicológicas, a través de las cuales se detectaron dificultades significativas en la identificación de caras, memoria y habilidades cognitivas superiores. Adicionalmente, el paciente manifestó síntomas emocionales como depresión y ansiedad. Con base en los resultados obtenidos, se recomienda proporcionar apoyo emocional y mantener un seguimiento a largo plazo del paciente. Asimismo, el estudio sugiere la implementación de nuevas técnicas de evaluación y resalta la importancia de continuar investigando en este campo para mejorar la comprensión y el tratamiento de la prosopagnosia adquirida por isquemia crónica de pequeños vasos.

La parálisis supranuclear progresiva (PSP) constituye una taupatía, se caracteriza por la parálisis supranuclear de la mirada, síndrome rígido acinetico axial progresivo, alteración postural temprana con caídas, afectaciónn de la marcha y demencia. El objetivo de este protocolo fisioterapeutico fue retrasar el avance de la sintomatología de la enfermedad conservando la fuerza muscular de miembros inferiores, equilibrio, coordinación y propiocepción, para ello, se emplearon herramientas especializadas como dinamómetro, bicicletas estáticas, caminadoras y distintos materiales, para crear circuitos de marcha. Se implementó un programa de ejercicio terapéutico en paciente masculino de 66 años de edad que ingresó en el 2015 al servicio de Neurología con diagnóstico de parkinsonismo atípico con probable parálisis supranuclear progresiva variante parkinsoniana. Se obtuvo una mejora significativa en el paciente debido a que ha mostrado un aumento notable de la fuerza en su cuerpo, lo cual ha permitido que pueda realizar actividades que antes eran dificiles de para él. Este estudio permite ver la importancia de la rehabilitación física en el tratamiento de la PSP ayudando a mejorar la calidad de vida del paciente al conservar su fuerza y coordinación durante la marcha. El tratamiento conservador se puede considerar como efectivo en la recuperación en pacientes con PSP.

Después de un siglo caracterizado por la lucha y el avance social de las mujeres hacia la Igualdad social y política, los hombres seguimos desarrollando múltiples estrategias que reproducen una posición de privilegio social. La sobrevaloración mediática de los logros alcanzados ha generado un espejismo de igualdad bajo el que los patriarcados occidentales, vertebrados por el modelo económico neoliberal, se redefinen desde los sistemas de representación social y creación del deseo. En este contexto, surgen modelos de masculinidad aparentemente nuevos, bajo los que se perpetúa la complicidad entre hombres como estructura de subordinación y discriminación de las mujeres. Este libro se sumerge en la genealogía patriarcal de los modelos contemporáneos de masculinidad con el objetivo de analizar la responsabilidad que los hombres tenemos en los problemas sociales causados por la desigualdad de género y la cultura androcéntrica: la violencia contra las mujeres, la prostitución y la trata con fines de explotación sexual… y, en última instancia, la crisis ecológica generada por un modelo económico y tecno-científico estructurado por la lógica instrumental masculinista de dominio de la Naturaleza. Iván Sambade Baquerín es Doctor en Filosofía por la Universidad de Valladolid y profesor de Filosofía Moral y Política en esta misma Universidad. Además, es miembro asociado de la Cátedra de Estudios de Género (CEG) de esta Universidad desde 2008. Sus investigaciones se han centrado en las relaciones entre la masculinidad hegemónica patriarcal y las estructuras sociales de desigualdad de sexo-género. Desde este marco global, ha analizado la construcción social de la subjetividad de los hombres, partiendo de las diversas prácticas sociales de discriminación de las mujeres en las que estos son sociali-zados. Ha participado en múltiples proyectos de investigación, destacando el Proyecto I+D: La igualdad de género en la cultura de la sostenibilidad: valores y buenas prácticas para el desarrollo solidario (2010-2013), dirigido por la Dra. Alicia Puleo. Asimismo, ha dedicado gran parte de su labor docente al estudio de las relacio-nes entre la masculinidad, la violencia y la desigualdad de género. A este respec-to, coordinó durante cuatro años la asignatura La violencia de género como problema social en el Máster en Estudios de Género y Políticas de Igualdad de la Universidad de Valladolid, desde 2008-09 hasta 2011-2012. Actualmente, es profesor invitado sobre Teoría de género y Estudios de las Masculinidades en títulos de postgrado y máster de diversas Universidades, como la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad de la Rioja y la propia Universidad de Valladolid. Materia destacada Thema: JHB: Sociología. Materia destacada IBIC: JFFK: Feminismo y teoría feminista.