Educar para salvaguardar: un proyecto al rescate de la documentación parroquial en el archipiélago de las Azores (Portugal)

Abstract

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Los documentos parroquiales azorianos se encuentran mayormente resguardados en su entidad de origen: las parroquias. Estas entidades insulares de carácter privado han recopilado, desde el siglo XVI, importante documentación generada por la gestión corriente de los asuntos religiosos. En la actualidad, estos documentos se conservan sepultados en décadas de almacenamiento, inaccesibles, condenados al olvido y consecuente pérdida material. A la escasez de recursos humanos, financieros y materiales, se suman otros acontecimientos que derivan del carácter privado de las colecciones: la dispersión, que obedece a la autonomía de las varias parroquias existentes, y la frecuente desvalorización del patrimonio escrito frente a otros objetos culturales. Los párrocos gestores, absortos en relevantes asuntos de carácter espiritual-administrativo, acaban por no interesarse por las tareas propias de la conservación documental. En este contexto, los documentos parroquiales, pese a su valor histórico, existen al margen de la legislación que los protege. El proyecto de salvaguarda de los documentos albergados en algunas de las principales sedes parroquiales de la región atlántica surge con el objetivo de implementar una política de gestión archivística, diseñada a partir de los resultados extraídos del diagnóstico del estado de conservación de las colecciones y espacios envolventes. El presente texto versa sobre uno de los principales componentes del proyecto: el patrimonio participativo. A través de acciones formativas y trabajo voluntario, la comunidad religiosa acompañará las acciones ejecutadas en torno al plan de recuperación de la información y de los soportes documentales.