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Abstract
cet article rend compte de démarches didactiques avec participation de parents pour développer des capacités linguistiques. Les apports sont analysées qualitativement à partir des observations des enseignant.e.s impliqué.e.s et de témoignages recueillis. Mots-clé : démarches plurilingues – école maternelle – recherche-action – relation école-familles Resumo : Este artigo relata abordagens pedagógicas que envolvem a participação dos pais para desenvolver habilidades linguísticas. Uma análise qualitativa dos contributos é realizada a partir das observações dos/das professores envolvidos/as e dos testemunhos recolhidos. Palavras-chave : abordagens plurilingues - jardim de infância - investigação-ação - relação escola- família. Abstract : This paper is about didactic approaches including parents to develop linguistic abilities. The contributions are analyzed qualitatively from the observations of the teachers involved and testimonies collected. Keywords: multilingual approaches – pre-school - action-research - school-family relationship.
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