Creatividad e investigación: modelo para el fortalecimiento de la educación básica primaria

Abstract

Esta investigación se realiza en las instituciones educativas (IE) públicas del municipio de Chiquinquirá (Boyacá), para diseñar un modelo teórico de competencias basado en la creatividad, de modo que los estudiantes de básica primaria fortalezcan la investigación y logren una articulación entre el currículo y las estrategias pedagógicas según los lineamientos nacionales. Como problemática, se evidenció que las IE carecen de una estrategia que permita a los docentes estructurar procesos de formación basados en la creatividad y la investigación, desde los lineamientos curriculares. Se utiliza el método pragmático. Para esto, se implementa el enfoque de investigación mixto. Dado esto, el diseño aplicado para esta investigación es el explicativo secuencial (DEXPLIS). La población del estudio son seis rectores, 19 coordinadores y 391 docentes de las IE públicas de Chiquinquirá. Como resultado, se estableció que la creatividad incide en el desarrollo de las competencias investigativas como clave para el avance de los aprendizajes esperados. Por tanto, se concluye que es de gran importancia la aplicación del modelo de competencias en investigación basado en el desarrollo de la creatividad, con el fin de aportar de manera positiva a la educación en Colombia.