Abstract
El consumo de alcohol es un problema de salud pública en la mayor parte de países en donde esta práctica está legalizada y es incentivada y reforzada por la publicidad, el comercio y la cultura, llegando a tornarse más problemática en las etapas tempranas de desarrollo del ser humano, en este caso, se hace énfasis en las afectaciones y alteraciones que el consumo de alcohol de manera habitual, conlleva sobre las poblaciones adolescentes y juveniles. Este artículo de revisión ha tenido como objetivo, retomar un conjunto de investigaciones en donde se evidencien los efectos adversos del alcohol en adolescentes y sobre las ventajas y fortalezas que podría tener el uso de técnicas y herramientas provistas por la neuroeducación para prevenir y mitigar el consumo de alcohol. Como conclusiones, se recomienda que los sistemas educativos puedan hacer uso de la neuroeducación para la generación de programas y proyectos diseñados por expertos en este campo, con el fin de velar por el sano y adecuado desarrollo de la adolescencia y la juventud escolarizadas que se están viendo cada vez más afectadas por el consumo habitual de alcohol.
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