Bases cognitives i didàctiques del projecte Ciències 12-15

Abstract

Translate Article

Aquest article presenta primer una definició de ciència que es basa en l’activitat cognitiva, social i lingüística dels científics per a després fer una reinterpretació necessària per construir una ciència escolar que sigui accessible a tot l’alumnat. A continuació es descriuen els dos eixos que articulen el projecte: l’eix experimental, que introdueix fenòmens i instruments per generar noves formes de mirar el món, i l’eix narratiu, que permet connectar i donar sentit a les activitats en un currículum en espiral. Finalment, es concreta l’objectiu del projecte: aconseguir que l’alumnat desenvolupi capacitats cognitives per comprendre el món material amb models científics teòrics i coherents per a poder interactuar-hi competentment.