Abstract
O campo do audiovisual é muito amplo e abarca inúmeros desdobramentos. O encantamento pelo cinema, mais precisamente pelo campo da animação, foi a motivação necessária para um trabalho de conclusão de curso direcionado à produção de um curta-metragem em animação. A curiosidade pelas mais diversas formas de adaptação de obras literárias em audiovisuais gerou o desafio em mergulhar nos estudos da semiótica discursiva, com a pretensão de investigar as minúcias de uma produção literária infantil. A obra intitulada O coelhinho do halo azul, refere-se ao texto escolhido para ser objeto de investigação e propõe um convite a tangenciar esse mundo complexo e intrigante da linguística, pleiteando, com os instrumentos de análise da semiótica discursiva, um espaço mais amplo nesse universo audiovisual. Esse é o foco do presente artigo, que apresenta, por fim, a articulação pontuada do plano de conteúdo do texto para o plano de expressão na linguagem de animação.
Highlights
As reflexões apresentadas neste artigo dizem respeito a um trabalho de conclusão de curso de Graduação em Design – habilitação em Animação Digital, cujo objeto ocupou-se em fundamentar e adaptar uma obra literária infantil para a linguagem de animação
some approaches resulting from the study of the adaptation
the necessary motivation for the course's conclusion paper to be directed towards a production of an animated short film
Summary
As correntes teóricas sobre a semiótica aconteceram a partir do século XX e tornaram-se conhecidas como a ciência dos signos, da significação e da cultura. Os estudos da semiótica discursiva no campo da linguística possuem um instrumental de análise que pode ser aplicado ao texto, no qual se busca compreender a sua significação. Acerca da semiótica francesa é importante constar que ela teve como seu fundador Algirdas Julien Greimas (1917-1992), que concebeu uma teoria de análise estrutural do texto por meio do estudo de sua significação, presente no livro Semântica Estrutural, publicado em 1966 (LANDOWSKI, 1995). Temos como objeto de análise o texto, colocando-se, portanto, a necessidade de explicar o que ele nos apresenta. O método apresentado por Barros (1997) será elencado nos sucessíveis tópicos, tendo o texto da obra infantil O coelhinho do halo azul como objeto de análise na construção de sentido
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