Archivistes tout-terrain: Les chantiers-école d’Archivistes sans Frontières

Abstract

Translate Article

Depuis 2010, Archivistes sans Frontières-France (ASF-France) participe à des projets de sauvegarde d’archives en péril de destruction ou de mauvaise gestion dans différentes institutions au Burkina Faso. Il ressort de l’impact de ces interventions sur les pratiques locales que les collègues qui font appel à ASF-France manquent de méthodologie, n’ont pas reçu de formation académique ou, lorsqu’ils possèdent des bases théoriques, ont du mal à passer à la pratique et à s’adapter à des situations professionnelles concrètes. La formule des chantiers-écoles, organisés et encadrés par ASF-France en partenariat avec l’Université de Versailles Saint Quentin et avec l’Ecole nationale d’administration et de la magistrature du Burkina Faso, propose l’intégration de mises en situation pratiques dans l’enseignement académique, dans le cadre de missions d’intervention d’ASF-France pour réaliser un projet concret. Les projets servent ainsi de « terrain » d’application, et les participants—étudiants français et burkinabè, professionnels burkinabè de l’institution qui accueille le projet- bénéficient ainsi d’un modèle pédagogique plus efficace pour une prise de fonction opérationnelle. Les réflexions menant à la modélisation de la formule des chantiers-écoles d’ASF-France sont illustrés par des exemples concrets tirés des cinq expériences de chantiers menées entre 2018 et 2022 au Burkina Faso.