A EDUCAÇÃO DE TRABALHADORES NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: UM DIREITO QUE NÃO SE COMPLETA

Gaudêncio Frigotto,Maria Ciavatta,Marise Ramos

doi:10.9771/gmed.v6i2.13088

Abstract

Professional education policy in Brazil, over ten years of Government led by the Workers’ Party, has been ruled by the expansion encouraged directly by the State. Nevertheless, especially from 2011, with the establishment of the National Programme for Access to Technical Education and Employment (Pronatec), there is a tendency not to focus on the technical vocational education of middle level, much less in an integrated manner, but to offer especially the initial and continuing training. See also the expansion of participation of private sphere subsidised by the public fund. This table shows that the expansion of the offer of education to workers in Brazil occurs predominantly through cheap courses which, in turn, serve to work equally cheap. In this text, in addition to the presentation of this policy, we will discuss the fundamental determination underlying the denial eiterated the right to basic and professional education with quality to the working class, on the particularity of the project built and maintained by the Brazilian bourgeois class of dependent capitalism.

Highlights

Resumen: La política de formación profesional en Brasil, por más de diez años de gobierno liderado por el Partido de los Trabajadores, ha sido gobernada por la expansión impulsada directamente por el Estado
Pela clareza de seu diagnóstico, vale, então, apresentar, novamente nas próprias palavras do autor, como ele caracteriza o atual modelo de desenvolvimento no país, largamente constituidor do que ele chama de “precariado”14, a partir da análise da realidade vivida pelos operadores de telemarketing: Dominância da lógica rentista sobre uma fração representativa do precariado no país: exploração crescente, adoecimento e elevada rotatividade da força de trabalho
É a história como produção da existência em todos os seus aspectos, econômicos, sociais e políticos (MARX, 1979), que nos permite compreender a grita empresarial do “apagão da mão de obra” e o aparente “impasse” ou “enigma” do ensino médio no Brasil, alimentados pela mídia e por interesses particulares dos grupos no poder

Summary

Introduction

Resumen: La política de formación profesional en Brasil, por más de diez años de gobierno liderado por el Partido de los Trabajadores, ha sido gobernada por la expansión impulsada directamente por el Estado. Neste texto buscaremos discutir a determinação fundamental subjacente à negação reiterada da universalização do ensino médio como educação básica e do direito à educação profissional por esta sustentada, na particularidade do projeto construído e mantido pela classe burguesa brasileira, de capitalismo dependente.

Results

Conclusion